借助互联网搭建的传统文化普及平台，可以帮助新生代网民从中国传统文化中汲取思想和理论的滋养，培养他们良好的行为习惯，从而健全人格，铸造精神。而技术也已经实现对网络文化价值观的监管，昆仑万维集团董事长兼CEO周亚辉强调，随着语音识别、图像识别、LP技术成熟，人工智能在反垃圾，反低俗方面，已经到了应用阶段。
文化是平的，网络共享文化促进教育公平
作为互联网教育环境下的特殊产物，数字教育资源可以覆盖到各个国家、地区至个人，实现全球优质学习资源免费共享。不仅促进优质教育资源在各学校、老师间的流通，同时也缩短地区教育差异，促进了教育公平的推进。Dwango株式会社荒木隆司告诉我们，在日本创建了一个网络高中，学生可以在巴黎当地考试，并且成绩马上可以在网上展示，不仅仅是教高中课程，甚至足球，也可以通过创建网络高中的方式来做。
在腾讯影业程武分享中，他认为世界是平的，互联网发展的今天，可以说文化是平的。他表示，在雄安的一所小学，腾讯和和风艺术资金等机构做了一个青少年艺术成长平台，通过腾讯课堂这种互联网形式，助力于传统的艺术教育，能够让乡村孩子跳芭蕾舞、欣赏管弦乐、画油画，通过科技让更多孩子看到艺术文化魅力，让他们有更多自信。
从教育的视角看共享文化，刘畅在论坛现场分享了这样一段话：“截止今年，中国高考走过了40年，相信下一个20年中国基础教育进步远远胜过上一个40年，其中最重要的就是网络的力量，共享的力量。一起作业用了6年时间，在中国十万所学校里，老师利用互联网形成自己的教学内容，分发给学生。学生在互联网上能够看到最先进的教育内容，家长可以手机上看到孩子们的学习和进步过程。”
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