初中毕业生学什么专业好就业,江西初中生上技校有什么要求

　　　内容 (学习资源与评量题目) 重新设计 -- 结构化、颗粒化、并对应知识点与加标签(Metadata)，若无法结构化则需用不同技术处理;

　　对学习者进行建模与资料持续累积分析 (可能从外部汇入，并整合学生个人背景资料);

　　事先设计好的学习过程资料采集标准格式，以利于资料的即时整合。

　　无论是内容业者或工具业者都可能在系统内增加学习管理功能，例如社群互动、班级管理、支持 学习设计的功能等，以完善学习环境。许多自适应学习系统搭配延伸服务，包括取得延伸内容、 真人线上答疑、或线下辅导，以强化使用经验与成效。

　　设计面与技术面尚有许多细节需要考虑，暂不细述。虽然 ITS 产值还不高，但真的要完整举述业者也不少于 50 个，而且因为机器学习技术成熟，正快速增加中，以下仅列出代表例子。

　　>>个性化学习