江西省中专招生简介,好就业吗

　　不过纳恩博士还指出，虽然在大学课堂上模拟场景的学习行为是一个重要策略，但是课堂外的体验式学习的作用可能更为强大。譬如通过参与社会实践，学生能够更好地与雇主直接互动，快速成长。纳恩博士基于其工作经验和研究，提到了印度关于大学生软技能的研究结果。在该项研究中，研究人员对学生、教师、专业人士和致力于学生软技能开发的专家进行调查，通过访谈和观察的方式，开展了一项综合研究。该研究考察了大学本科生和研究生水平的通识教育课程和专业课程。当被问及培养教授软技能的最佳学习方法时，参与者列举了许多教学方法，但是在学生发展软技能的学习方法排名方面，前五种方法是体验式学习(80%)、角色扮演和演示(74%)、团队协作模式(70%)、案例研究和问题解决(68%)、课外活动(62%)。

　　该研究建议同时使用多种方法，以发展学生不同的软技能，不过体验式学习被认为是其中最为有效的方法。此外研究人员还发现，应根据学生不同的先备知识、基本技能、个人背景以及学习风格，对其采用相适宜的特定方法。

　　“软技能”培养的S-CAP方案

　　为了更好地向客户提供产品和服务，雇主当然期望自己的员工既有硬技能又具备软技能。而职场员工只有将硬技能与软技能相融合，才能从同事群中脱颖而出。为提升学生软技能，美国莱因哈特大学为学生制定了专项培养计划，使学生在就业市场上比同龄人更具优势。概括而言，莱因哈特大学的新方案是努力通过研讨会将学生的软技能进行量化，鼓励那些能够在传统大学课程以外获得软技能的学生。