江西省中专招生简介,怎么样

　　莱因哈特大学的软技能培养方案叫作“战略性职业优势平台”(Strategic Career Advantage Platform，学校将其简称为“S-CAP计划”)，且已于2016年秋季推出。自S-CAP计划实施以来的每个月，莱因哈特大学都会举办一场研讨会，每个研讨会专注于不同的主题。例如2017年1月举办的一场历时4小时的研讨会，侧重于学生的情商培养，其他研讨会的主题涵盖印象管理、沟通倾听和协调能力等多方面。

　　“研讨会结束时，我们并不会对学生进行统一的问答题测试，而是会引导学生写下他们的所思所想，例如通过研讨会学到了什么，他们应该如何与雇主进行真实的沟通，等等。”莱因哈特大学校长基那·马拉德说道。除此之外，学校的职业服务主管佩吉·柯林斯·费赫利全程参与各个主题研讨会，并将这些研讨会的信息转化为学生的求职简历材料和求职谈话要点，其中很大一部分将涉及模拟面试的问题。莱因哈特大学的S-CAP计划希望学生能将软技能应用到现实生活中去，例如冲突解决，调解和倾听，在他们的求职面试和日常工作中有意识地去运用这些能力。当学生坚持参与5次研讨会后，即可得到一枚奖章，在毕业时可将其佩戴在毕业袍上以示成就。

　　美国Lumina教育基金会战略总监安柏·加里森·邓肯表示，她经常听到不少雇主说，他们不在乎学生是通过学术课程、实习或任何其他方式获得良好的软技能，他们在乎的仅仅是学生是否真的拥有良好的软技能。而对于莱因哈特大学的S-CAP计划，美国咨询公司Merit的总裁和创始人柯林·马修斯则坦言，“有些雇主喜欢雇用体育运动学生，因为他们知道这些学生纪律严明，精神较为专注，并且在时间要求比较严苛的情况下仍能很好地平衡时间。还有些雇主喜欢雇用在上学期间从事过兼职工作的学生和家庭第一代大学生，因为那些学生比较坚强和勤奋。莱因哈特大学试图通过S-CAP计划向学生教授生活技能，而这些生活技能是几十年来雇主挑选申请人时尤为看中的技能。”与此同时，作为用人单位的雇主，马修斯建议所有高校积极寻找与雇主沟通的恰当方式，向他们表明本校的学位是具有价值的，学校重视软技能的培养，学生是具备良好的软技能的。