学什么专业挣钱,男孩子适合学什么专业(2)

赤子之心让他们选择留下和坚守，正是这一批批乡村教师默默奉献、矢志奋斗，改变着一代代乡村孩子的命运，改变着山乡的面貌。
提起山村教师，洱源县牛街乡龙门村委会上星社村民李丽平朴实的言语道出了乡亲们的心声：“对学生，老师就像对自己的娃娃一样。”
李丽平的话，是对人民教师最朴实而又最真诚的赞扬。
育人：让每个孩子都能得到全面发展
教学质量是教育的生命线，是办好教育的永恒主题。
乡村学校规模小、教师少，条件艰苦，没有先进的教学设施，跨年级、跨学科教学十分常见。为了提高教学质量，不少乡村老师想尽办法，力争把每一堂课讲得更精彩、更生动。
李贵琴是临沧市临翔区博尚镇博尚完小的一名教师，多年来，她通过培训提升自己的教学能力，收看名师教学视频，对照实际，总结出一套自己的教学方法，有效地提升了教学质量，帮助大山里的孩子全面发展。
前进的路上，不止李贵琴一个人在努力。
2016年2月，经省委文化教育卫生体制改革专项小组会议审议通过、省人民政府同意，省教育厅出台了《云南省义务教育质量提升计划（2016-2020年）》，实施学区制改革、薄弱学校质量提升、教师队伍建设、学校课程建设、高效课堂推进、优质教育资源培育、依法治校和质量保障体系建设等八大工程，全力提升云南省义务教育阶段学校教育质量和整体办学水平。
昆明市以学区化管理为抓手，通过兼并、合并、挂靠等形式，对区域内学校资源进行整合重组，采取“名校带弱校”“名校带新校”“名校带民校”“弱校并强校”等方式，充分发挥品牌学校的优势和辐射功能，带动学区内学校管理水平和教育教学质量不断提高，逐步缩小区域内义务教育发展差距。
地处西南边疆的云南，群山环绕，交通不便，学校布局分散。为此，云南省整合资源，加速推进中小学校信息化发展。目前，70%的义务教育学校接入了互联网，建成多媒体教室10.8万间，覆盖65%的教室，大山里的孩子与世界实现了对接。
元江哈尼族彝族傣族自治县龙潭乡单咪祖小学是一所寄宿制学校，老师李付捌每天除了上好课外，还帮低年级的孩子洗脏衣服，晚上给孩子们盖被子，照顾着孩子们的生活。
500余万名小学生吃上营养餐、对寄宿生给予生活补助、帮助流浪儿童重返校园、安排56.23万进城务工人员随迁子女入学、对全省41.47万名农村留守儿童建立档案……义务教育学生关爱工程的实施，让千千万万山村孩子在党的阳光雨露下茁壮成长。
40年奋进，40载耕耘。
从城市到乡村，教育改革发展的成绩，映射在孩子们幸福的笑脸上。
新时代赋予新的使命。进一步深化教育改革，推动全省教育获得新发展，让更多的人通过知识改变命运，彩云之南正大步迈向未来，谱写新的篇章。