1、降低学习自决心
假如孩子某个科目总是学欠好，尤其是通过一段时刻的补习，依然不见作用，此时，假如家长和教师不加以及时正确引导，孩子便以为自己没有学习这一科的天赋和“细胞”，一朝一夕对该科目的学习喜好就会逐步变淡，乃至对该科目彻底失掉喜好并发作惊骇和排挤心思，终究导致的成果就是该科目成果越来越低，最终损失对该科目的学习自决心。
2、影响其他学科
孩子一旦呈现偏科现象，假如不及时地做好引导，往往会使孩子对该科目发作烦躁和厌恶心情，逐步引发对学习的厌学心情，进而很可能影响到对其他学科的学习喜好和学习耐心。咱们也都知道各个年级各个科目之间的常识是彼此联络、融会贯通的，学习上呈现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。例如：语文欠好，缺少杰出的阅读理解才干，就会影响政治、前史试题的剖析、判别等。
假如孩子在初一就呈现偏科现象，并且家长没有给予注重乃至置之不论，那么等到初二、初三孩子该科目成果不只越来越低，学习喜好也会越来越淡，一起也会影响孩子其他科目的学习喜好和学习成果，乃至严峻偏科的学生会由于偏科问题导致总成果在班级排名结尾，以至于被列为差等生行列，这些要素都极可能导致孩子呈现厌学心情，到时分处理的不单单是偏科问题了。
因而，家长们要充沛意识到偏科对孩子形成的严峻危害性，争夺将偏科现象扼杀在摇篮之中。
3、中考遭殃率非常大
在初中的时分，孩子假如呈现偏科现象，尤其是重要科目偏科现象，成果是不可思议的。举个比如，假如你物理十分好，能够考到90分乃至100分，但你英语却考得很差，只要40多分，那么你在中考的时分就很难考进一个好的高中，乃至考不上高中，只能上工作高中或者世界校。
初中教师们经常说，考上一所好的高中，就等于一只脚踏进了大学的校门。好的高中就意味着在中考中必须考出好的成果，好的成果意味着不能有严峻偏科现象，乃至偏科现象。可见，偏科对中考的影响在必定程度上是丧命的。
形成孩子偏科的原因
形成孩子偏科的原因有许多，但总得来说，咱们能够将其分为两类即孩子自身内涵要素和外界环境要素。
1、个别差异所造成的
一些学生就是对某些科目特别不感喜好，从开端学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来呈现偏科较为严峻的状况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会体现得特别杰出。
2、性别差异
大多数状况下，大部分的男孩会对数学、物理、化学等理科类学科比较感喜好，而语文、英语、地舆、前史等文科类学科相对较差。而女孩则恰恰相反，大多数女孩会对语文、英语、地舆、前史等文科类学科比较感喜好，而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。
3、外界要素的影响
由于不同的孩子关于不同的工作会有不同观点，也会存在不同的反响，孩子偏科学习，受教师影响较大。所以，在听课的过程中，可能会由于教师的某些语言或者某些行为而发作对教师的不满，无法激起学习动机和热心，然后不愿意投入满足的精力在这门课程之上，因不喜爱某个教师，也往往不喜爱某个教师所教的学科，一朝一夕，学习成果下降，损失对这
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