江西科技中等专业学校有什么专业?

江西科技中等专业学校有什么专业?从病句类型入手剖析病句，这是病句专题复习的惯用办法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句剖析时，也常常收到了好的作用。下面试举几例略作阐明。  1、看到介词不放过 
介词运用不妥，极易形成成分残损、表意不明或不妥。例如： 
①、经过老主任一再解说，才使他肝火逐步平息，最后脸上牵强露出了一丝笑脸。 
此例乱用介词“经过”，致使整个语句残损主语。 
②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 
此例中“和”可作介词，也可作连词，它们别离表达两种不同的意思。 
③、他们在遇到困难的时分，并没有低沉，而是在咱们的信任和关怀中得到了力气，树立了克服困难的决心。 
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。 
2、看到动词不放过 
读到一个语句，就应有意识地想想，这个语句中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否调配。例如： 
①、它每年的发电量，除了供给杭州运用外，还向上海、南京等地运送。 
此例中动词“运送”和主语“发电量”就不调配。 
②、这样做会延迟培养人才的质量。 
此例中的动词“延迟”和宾语“质量”在意思上不能调配，可改为“延迟时刻”或“影响质量”。 
③、说到这儿，她又向咱们哭泣起自己的往事来。 
此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“泣诉”。 
3、看到否定词不放过 
否定不妥是否定句中常见的缺点，审读否定词时必定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、根绝、避免、短少等。例如： 
①、在剧烈的市场竞赛中，咱们所短少的，一是勇气短少，二是谋略不妥。 
此例前面已用了“短少”这一表否定含义的词语，后边“短少”和“不妥”即为剩余否定。 
②、近几年，王芳简直无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了许多资料。