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　　重建现代学校文化及制度落实素质教育在中国《2016年推进简政放权放管结合优化服务改革工作要点》要求，要推进教育“放、管、服”改革，进一步优化教育发展环境。“我们研究学校文化，是研究学校的教育哲学，在一个更广阔的视野中来思考学校整体结构的建设。特色办学的本质，是在挖掘内在思想潜力的过程中带来的一种美感，这种美感不仅满足人们的精神需求，还形成了建构‘完整体’的办学文化发展战略的思想助力。”北京大学教育文化战略研究所所长王继华如是谈到。

 

　　深化研学旅行在中国构建新教育新生态2016年12月，教育部等11部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。最好的课堂在路上，研学旅行让学生身体力行地感知知识、实践能力、发现自我、启发梦想。它以培育创新精神的高远立意，知识整合的教育方式，提供“教育所必须，学校所不足”，用学生们更喜闻乐见的学习形式，完成了对校内教育的有益补充，是培养学生发展核心素养，落实立德树人根本任务的重要载体之一。“研学旅行，让我们触摸真实世界；研学旅行，让我们回归教育本源。”论坛现场，来自西北师范大学第二附属中学的学生们发出了《研学旅行在中国》的热情呼声。大会还设置了研学旅行在中国——新教育·新生态高端圆桌论坛，基于政府、机构、学校三个维度，深入解读研学旅行在中国的推进状况，积极分享研学旅行在中国的发展成果，有效总结研学旅行的典型经验和成功做法。

 

　　据了解，世纪明德为新三板挂牌企业，近一年来，联合研学旅行主管部门、研学旅行示范实验区、研学旅游示范基地及中外优质中小学共同发起了“研学旅行在中国”系列重要活动，旨在推动研学旅行在中国的全面落地，助力中国教育的改革发展，促进素质教育的不断深入及多样化呈现。目前，活动已于北京、西安、长沙、呼和浩特落地，并将陆续于甘肃、江苏、山东、河北等地，开展研学旅行优质落地方案及优质资源的推介，于全国全面启动“研学旅行在中国”研学课程设计大赛，研学课程设计大赛系列课程汇编也将陆续编辑并出版，最终实现“研学旅行在中国”到“素质教育在中国”的转换。