2019年南昌哪个幼师中专学校好好不好？

1958年7月柬埔寨与我国建交后，两边在政治、经济、文明的交往急剧扩大，柬埔寨语翻译人才的需求也急剧增加。不仅柬埔寨语，其他亚非语种也需求迫切。新中国建立之初的五六十时代，正值亚非民族解放运动勃兴，15个亚洲国家和19个非洲国家先后与新中国建交。此刻，我国开办亚非外语专业的高校甚少，主要承担外语人才培养的北京外国语学院也只有8个欧洲语种。这种情况远远无法满足国际形势及交际工作迅速发展的迫切需要。

　　1960年3月30日全国政协三届一次会议期间，周恩来总理对参加会议的北京外国语学院刘仲容副院长提出了从速谋划增设语种的指示。总理认为北外现有8个语种太少，应“设法逐步增加到30个语种左右，将来应有70~80个语种……师资问题可向交际部提出设法延聘。”

　　面对国家战略需求和指示，北外迅速作出反应，决定在3年内全部开齐包含柬埔寨语在内的17个语种，并落实师资、饮食、住宿等相关措施。1961年4月，北外依据教育部和交际部的意见，提出了开设新增语种的初步方案，除阿拉伯语之外，全部在1963年之前开设。师资主要通过交际关系和文明关系聘外国专家与雇员，并请教育部设法从国内抽调。生源分两类，需求量大的招收新生，需求量较小的则由其他语言学生转学。

　　1961年7月，柬埔寨语等5个亚非外语专业正式设立，并延聘第一批师资，招收了第一批学生。截至1965年，北外总共新增了19个语种，其间三分之二是亚非语种，包含：柬埔寨语、老挝语、僧伽罗语、马来语、缅甸语、印尼语、日语、泰语、越南语、阿拉伯语、斯瓦希里语和豪萨语。由此，北外“亚非语种群”初步确立，一起也为今天“一带一路”沿线非通用语种群打下了基础。