假设新把戏过多，则当应该要应该惹起警惕、警觉。这个区域、这所学校，是不是急躁、功利？是不是有非正常的要素在作祟？三天两天有新的举措、新的动作，天天改、天天变，以“新”为追求，会不会流于“标新立异”？教育要耐得住寂寞，学校要擅长据守。扎扎实实，一心一意做教育自身的事、做学校自身的事、做校长自身的事、做教员自身的事，包括教育的行政指导做本人自身的事，认定目标，所谓咬定青山不放松。
做教育、办学校，不可片面追求新闻效应，要把握好度。新闻如云烟，作用、影响只是一霎时。变革要与折腾区别开来，热情要与急躁区别开来，效率要与功利区别开来。教育的折腾、急躁、功利，曾经到了非常严重的地步了。少一点新闻，多产生一些质朴的典型，可以推行、推行的典型，不浮夸、不做作、不伪饰，才干为人民大众真心称誉
学：能够听教师讲，也能够本人看书学，但本人看书学的风险很大。
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