有效的错题整理
谈到学习经验，刘依麟同学第一个提到的是错题整理。很多学校的老师们都会将错题整理奉为圭臬，包括小编的学习生涯中也上交了无数份错题整理的作业。但是刘依麟同学扬弃了这种普遍性的做法，抓住了错题整理最核心的本质——分析。
错题整理的目的是不在同一个地方跌倒，这就要求我们分析自己错误的原因，然后才能谈如何避免重复同样的错误。
可是，往往抄题已经浪费了很多时间，写到最后一步“错题分析”的时候，可能撂笔的邪火已经在心里烧了很久了。
针对这种情况，刘依麟同学提出，根本不用做抄题这种冗杂的工作，标记一下，能找到题目的位置即可，宝贵的时间应该省下来分析错题，检讨原因。最后需要在纸上记录的是下次需要注意的地方。
我们常说要提高效率，抓紧时间，海绵里的水就是在好方法中一点一滴挤出来的，而刘应麟同学之所以能在繁忙的学习之余还有时间读书、写小说，也是得益于自己良好的学习方法。
刘畅同学也谈到自己坚持了初中时期强制的错题整理，对学习有一定的帮助。我们对自己曾经的错误的反思确实是必要的，只不过错题整理不应该仅仅是一种形式，而应该在分析的过程中发挥它真正的作用。
02
知识与能力同等重要
几乎每一位同学都说，打好知识的基础至关重要。
姚敏仪同学说，她其实并不排斥刷题，因为在这个过程中，她学到了完整的思想体系，锻炼了理科思维，培养了学科基础，将这些知识融会贯通。
她强调，尤其是在数学方面，这种看似枯燥的训练在以后的人生中所起的作用是巨大的。即使如今她选择的专业是化学而非数学，却依然不能不感谢当年的自己。
对任何一门学科来说，打基础都不会是一件多么愉快的事情，可是只有打好了基础，才能灵活运用这些知识让你爬得更高，走得更远。
不是所有的反复都没有意义，重要的是，为重复找到意义。
当然，姚敏仪同学和刘依麟同学都同意生活中不能只充斥着学习这一件事，学习之余也尽可以多参与活动，培养自己各方面的能力。
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