除了保研，大学生创业还可能带来什么？
一网友在谈及大学生创业话题时，提到在他入学典礼时的一个笑话：学院某老师居然跟学生们讲，学校鼓励大学生创业，如果在“挑战杯大学生创业大赛”中取得全国一等奖，可获得学校的保研资格。当时听到这话后，这位网友表示自己差点没当场笑出声，“哪个学生创业是为了保研！”
“现在高校承担起大学生的创新创业教育工作，我觉得有必要弄清楚‘双创’教育的真正内涵。”南京中医药大学校长胡刚认为，“双创”教育只是高校教育的一个面相，与鼓励学生开展创业实践相比，“双创”教育更应该加强对大学生创新精神的培养，让他们具有自主创业的能力。（《大众日报》，2016-03-05）
01课堂外的学生平台
大学生创新创业潮近年来已经成为社会热点，让在校大学生提前接触、了解一定的创业知识和技能，有助于他们就业创业，且确实越来越多的大学生希望拥有自己的一番事业。麦可思数据显示，中国2015届本科生毕业半年后“自主创业”的比例为2.1%，与2014届、2013届（分别为2.0%和1.2%）相比有所提升，连续三届呈现上升趋势。
为支持大学生创新创业，当前中国高校多会开设创新创业教育课程。根据麦可思数据，中国2015届本科毕业生接受母校提供的创新创业教育课程主要是创业基础（能力素质培养）类（25%），其后是创业指导（实务操作）类（18%）、创新研究方法类（13%）和学科前沿知识类（13%）。并且教育部在2016年11月印发的《关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中，提出各地各高校要把深入推进创新创业教育改革作为高等教育综合改革的突破口和重中之重，改革教学和学籍管理制度，完善细化创新创业学分积累与转换、弹性学制管理和保留学籍休学创业等政策，支持创业学生复学后转入相关专业学习。
不过除了开设创新创业教育课程之外，作为大学生参与社会实践、接触社会、促进自身成长的创业类社团，已开始发挥越来越重要的作用。麦可思数据显示，中国2015届本科自主创业的毕业生认为对创业最有帮助的活动，其中“大学的社团活动”的比例为12%。尤其是近几年随着高校对在校大学生创新创业支持力度的加大，校园中开始涌现出一批创业类社团。
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