我喜欢的平均在校学生的主题 - 老师肯定是盯着尖子生多一点，没有人想多几个学生考上名校。此外，成绩较差的学生得到的关注比多一点恐怕也阻碍了呗。我们属于被忽略的一群人。不上不下的成就，我觉得几乎失去了目标，我不知道为什么努力。
我总觉得有很多的问题，似乎所有的知识点，是有缺陷的，和我不知道如何填写的差距越来越大，尖子生，感到很恐慌的。慌了手脚，老是缠着老师问这问那，有时显然，他们有把握的标题，会不自觉地问学生们叫我“之王”的问题。
成功的战术
吴章辉考上重点中学，他的父母故意导师一起回家庆祝。让父母一些意想不到的好效果，吴章辉并不感到惊讶，他认为这是必然的结果通过适当的计划。 “我的个性就是这样的成绩不溜秋的，但老师也不能忽视我，我充满了力量。”吴章辉理解平均 - 身份的“尴尬” - 忽略一般 - 而不是代表的教师不关心，良好的本地智囊，老师应该还是很让人放心的。“
评论测试[微博]吴章卉喜欢他。职业支持的举动：“来激励自己，设定目标，和我自己的”扁平化“的心态备考起伏，平淡无奇，默认情况下相对被忽视的情况。吴章辉认为，这是最大的瓶颈平均 - 评”。一般的学生也可以开发出良好的状态，你可能会认为我巩固的基础上的分数有保证。基于关键领域的突破，增加自己的得分点，防守和进攻，一旦发作赢得自己来赚取。 “
教师武器
南昌女子中专学校面对几十名学生，教师，即使你要密切关注每一个学生的中期进展，是相当困难的。在这样的情况下，与位于中间层中的学生是比较容易被忽略。“然而，即使老师不理你，你不能忽视自己。如果你失去了目标，没有看到自己的潜力，别人如何帮助你怎么样？
如何制定的目标是什么？的总体目标分解成几个阶段的目标，你应该制定出每个阶段的计划，但计划应该没有开发过薄太完美了，因为细致的计划往往是学习的过程中，新兴事件中断。计划的最佳“治疗”，一个星期或两个星期，所以计划被打断，可以调整，并作出了很长一段时间，有利于计划继续执行下去。
我们给的建议。职业：注重基础设施建设，海水淡化棘手的问题怪题，固体解决问题的技能培训，重点专练主。学生可分为最薄弱的环节上表中列出的权利，不断不断补充，个性化的形式，然后在帐户列表中，最有把握的知识，基本的主表中所列的左部分;加强优势，打拉分。大部分缺乏基本的补充努力在一定程度上拉。每个弥补一个知识点，将被转移到左侧，从右侧的表。长期坚持，就会看到效果。信息来源：www.jxhhh.com
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