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学前教育既是陈宝生部长提出的教育开展的四个红包之一，也是教育改革的难点之一。在答复记者提问时，陈宝生部长点明教育改革开展面临的三个“硬骨头”，第一个便是学前教育，要实现学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园占比达到80%。此外，还要面临“全面二孩”后可能发生的入园高峰。

学前教育是终身学习的开端，是国民教育系统的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办妥学前教育，关系亿万儿童的健康成长，但总体上看，学前教育是我国各类各级教育中较为薄弱的环节。根据全国教育事业开展计算公报，2010年我国学前教育三年毛入园率只有56.6%。处理学前教育“入园难、入园贵”问题，是我国教育改革和开展的重要使命之一，因而要拿出啃“硬骨头”的勇气去开展学前教育。

客观而言，过去5年来，我国学前教育已获得长足开展，普及程度得到很大进步。2016年，我国学前教育三年毛入园率达到77.4%，相比2010年进步了20.8个百分点。但这离处理“入园难”尤其是“入园贵”问题，仍有很大的距离。一方面，学前教育毛入园率要进一步进步；另一方面，需求添加普惠园份额。

啃下开展学前教育的“硬骨头”，要持续加大学前教育投入。进步普惠园份额，关键在于建造公办园和添加对民办园的扶持，这需求加强政府对学前教育的投入。我国对学前教育的投入在过去5年大幅添加，2016年学前教育的经费投入占总教育经费的比重约为7.21%，但根据有关专家测算，这一比重需求达到9%—10%。此外，师资建造也是一块“硬骨头”。尽管通过不断加强师资建造，我国学前教育师资添加了91%，将近一倍，但从实际来看，幼师还需求在现在基础上大幅添加。怎样培育学前教育师资，让学前教育相关专业毕业生愿意到幼儿园任教，是一项十分艰巨的使命。