江西学幼师中专技校哪些好就业吗？

（三）撬开文本之壳有钥匙

江西学幼师中专技校哪些好就业吗？“以心契心、质疑提问”，便是钥匙。

很欣喜地看到，经过一番精心的引导之后，越来越多的孩子开端学会发问而不是被动等候教师全盘灌喂。罗列一些孩子们提出的好问题：

1、 为什么在P16至P31这局部内容中，老人重复要说“孩子跟我来就好了”？

2、 前面一节特地写到了老人的眼睛，这局部内容又写到了老人 “偏偏视力还挺好”，是有什么特别的意图吗？

3、 为什么老人在捕鱼的时分偏偏想起的又是“棒球竞赛”，前面已屡次提及棒球，棒球对老人和孩子有特别的意义吗？

4、 为什么老人喜欢看海龟吃僧帽水母，但又说“友好态度里夹着几分瞧不起”？为什么骂僧帽水母是“婊子”，还花了那么多笔墨写几种不同的海龟，只是在写这些动物吗，有没有特别的考究？

5、 为什么在老人眼里，大海是“阴性”的，老人与那些靠捕鱼发财的年轻人把海看做是“竞争对手”“是个水域”“以至是个敌人”有什么不一样？

6、 为什么书名叫《老人与海》而不是《老人与鱼》？

7、 为什么老人要说打鱼是他“天生要干的行当”、“天生就是干这一行的料”？那他跟普通的渔夫终究有什么不同？

8、 这一局部作者仿佛又屡次写到老人要捕的鱼是“大鱼”“多么大的鱼”“这么大的鱼”，这有什么意图吗？

9、 P16面老人捕鱼时看到燕鸥，为什么老人还要慨叹造物主把燕鸥造得太柔嫩，这与他打鱼的事有关系吗？