江西学幼师中专是技校吗好就业吗？

怎样才干协助孩子们拿到撬开文本之壳的钥匙真正读懂文章呢？江西学幼师中专是技校吗好就业吗？首先是要协助他们找到看似圆润润滑、看似只能膜拜的文本外表的“缝隙”。

真正的经典文本，用金圣叹先生的话说是“若干年布想，若干年储材，又复若干年运营点窜，然后得脱于稿”，正如孩子们正在阅读的《老人与海》，作者海明威本人也说“我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印”。换一句话说，经典文本的字字句句都不是随意而来，而是作者的匠心之作。

但这并不意味着，作为读者的我们，只能对经典文本望而却步、顶礼膜拜、完整臣服。非但如此，作者恰恰更开心你能去用心发现他精心设计的心灵密码，在很多看似平常实则十分精心的中央，发现他的心灵之音，与他共鸣。

那到底怎样才干发现这种考究呢？办法就是“以心契心，质疑提问”。一旦带着你最真实共同的体验、感受、认知、情感、思想与作者文本碰撞、摩擦，问题一定会产生；只需问题产生，文本“缝隙”便被翻开；缝隙一旦翻开，就意味着开端走进文本深处。

举个例子：

教室里第二个站起来的小学生说：“门栓”。我便从门口走进了院子。院子里的门共有五处，有四处的门都是有门栓的。一处是大门。大门并不大，只因它是院门而叫了大门；有两处是北面正屋的门，正屋有五间，门有两处，其中有一间先后是爷爷家的门，爸爸家的门，哥哥家的门；一处是西边小舍（舍字在乡里称sha），烧火做饭的中央。夜晚用到的门栓对我们小孩子是没有意义的，白昼游戏时把门栓上来迷惑寻来的小朋友才是它的最佳功用。那个没有门栓的门是南房，房两间，门是单扇的，因此用不着门拴，一个铁钩子就处理了开合问题。这里面住着一位特殊的主人，是一头骡子。