江西公办的中专学校,江西所有中专学校名单

　　江西公办的中专学校,江西所有中专学校名单第八，教员教育院校的教员培训体系不健全。由于区县教员进修学校、市区教育学院、省级教育学院的三级教员培训体系解构的同时没有重构。施行“国培方案”和“省培方案”的过程中，承当任务的师范院校的继续教育学院体系仍然还持续着传统的教员培训形式，严重滞后于教员培训专业化、科学化、信息化所带来的应战。这是体制问题，教员继续教育学院要进步本人的专业化、科学化和信息化程度。

 

　　第九，处理乡村教员队伍建立存在的问题的才能还需求进步。也就是顺应乡村学校、教学点的教育教学请求的教员教育才能还需求进步。教学点的教师，更重要的是要合适教学点需求的教育。我并不以为乡村学校教育资源是匮乏的，关键问题是我们培育出来的教师如何进步应用乡村学校丰厚的自然资源、文化资源和历史资源的才能。教员教育课程和教学内容、教员教育者在充沛应用乡村、乡村、草原、牧区等资源的才能需求进步。我曾问新疆的一位教师，我说你能不能说说草原上花的称号，他说不出来。这其实是乡村教员被城镇化的缘由。