在考试临近，学生们不希望失分的因素和沮丧，后悔莫及。只是为了避免失去了一个非智力因素，因此预防措施，在中考中获得高分。在这里，学生在平时的测验谈几点由于非智力因素失分，以帮助学生要避免。
潦草多错别字
学生的答案来填补的空白，简短的回答实验问题，经常拼写错误，导致错误或无法表达的意义和降分的意义的表达。例如：“沉下去”书面“水槽”，“长颈漏斗”写成“长梗漏斗”或“直径漏斗”或“长颈陆斗”，“元素”写的“元素”，“原子”写“元子，置换反应语言的更换反映了”或“质变反应”。这些错误的原因仔细阅读，仔细地写上的话。有些学生平时不注重字迹工整，马虎的习惯，因此，一个教师分级候选人的混乱，错误处理点损失。这就要求学生通常的做法，我们必须养成一个良好的习惯，书写工整，清晰，避免重新生成遗憾。
二，不小心心态
有些学生在考试中粗心大意，不仔细审题，或受的心态导致错误丢分。例如，有些多项选择题，要求考生选择了错误的选项，有些学生不小心的心态多数多项选择题（通常的做法要求选择正确的结果）的影响，失去了一个错误的选择了正确的结论。同样，国会应该开始塑造的保护要求学生写物质名称，但书面的元素符号或化学式;要求写公式，但写物质名称。可见认真研究问题的正确解决的前提和基础。
三，答案是没有标准的或明示的混乱
1，很多学生回答规范，包括：
（1）书写不规范。如填写的选择题答案，写在“D”，“O”，将被写入等;
（2）计算题的解题步骤不完整的简要写一个解决方案，如果没有设置过程或解决方案。
2，表达的混乱。有些学生的受访者中，虽然意思是正确的，但声明是不准确的，最常见的错误是混淆了实验现象和实验结果。如果答案逐渐变成氢气还原氧化铜的实验现象，错误描述“黑粉红色的金属铜，回答镁燃烧现象，描述的错误”白色烟，生成白色固体氧化镁。
，有的学生解答计算题，虽然结果是正确的，但缺少书写化学方程式反应条件或计算结果与一个或多个单元不统一，有同学回答“否”的顺序，布局不合理的计算混乱，但正确的结果，但也不能得到充分的点。
心理因素造成失分
有些学生发现过度焦虑和恐惧，以及情绪紧张，我想在考试开始的大脑紊乱是暂时的，通常记住定理，法律可以不记得了。面对一个空白的考试大脑做什么。回答的怪题，不知道原因的情绪紧张，精神错乱，注意力不集中，严重干扰了正常的思维活动的一部分，也出现了各种错误不应该或不明白的问题解决。
为了克服这些不良的心态，您可以查看在适当的时候做 - 一些基本的问题，并把重点放在节制和解决问题的正确和完整的，并在同一时间，规格和整齐的注意。也可以经常做一个老师的指导下， - 他没有接触到，但新的问题的能力，提高能力，以适应不熟悉的各种问题，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制的发生力争在考试中发挥出最佳的。
本条文章来自：江西中考招生网
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