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2022年江西技校学什么手艺好挣钱

来源:江西中专招生网      时间:2022年04月03日      阅读:        复制链接     字号:
导读概要
2022年江西中专都有什么专业课

软件开发专业主要培养德智体全面发展,具有一定计算机软硬件维护、网络组建、维护管理的高级实用技术型人才。通过本专业的学习,能熟练掌握常用的计算机软件的使用、维护与技巧;在硬件方面学生应了解计算机硬件的发展,熟练掌握计算机组装的方法,能熟练运用应用软件检测计算机性能、故障的范围所在,掌握硬件故障的一般处理方法;在网络方面,学生应掌握如今流行网络的技术特点,掌握网络工程、网络维护、网络安全及应用方面的知识,能胜任一般网络工程方案的设计、组建、网络维护、及简单网站的建设与维护。在高速前进的中国经济中,IT行业是发展速度最快,也是对经济和社会影响最大的产业,产值占到中国GDP的20%。近年来,我国软件行业收入和效益保持较快增长,产业向高质量方向发展步伐加快,结构持续调整优化,新的增长点不断涌现,服务和支撑两个强国建设能力显著增强,正在成为数字经济发展、智慧社会演进的重要驱动力量。据数据显示,2018年全国软件和信息技术服务业规模以上企业3.78万家,累计完成软件业务收入63061亿元,同比增长14.2%。未来,软件业务收入保持较快增长,预计2019年软件行业业务收入将超68000亿元,到2022年将近89000亿元。

行业前景:

近年来,不仅是硬件产业,软件产业也得到了快速的发展。中国每年对软件人才的需求已达300000人,并且每年以20%的速度增长。预计在未来五年内,中国软件人才的缺口将达到1000000,而且这个数据随着中国软件的普及而快速递增。在经济全球化的过程中,IT行业正扮演愈加重要的角色。

在高速前进的中国经济中,IT行业是发展速度最快,也是对经济和社会影响最大的产业,产值占到中国GDP的20%。近年来,我国软件行业收入和效益保持较快增长,产业向高质量方向发展步伐加快,结构持续调整优化,新的增长点不断涌现,服务和支撑两个强国建设能力显著增强,正在成为数字经济发展、智慧社会演进的重要驱动力量。据数据显示,2018年全国软件和信息技术服务业规模以上企业3.78万家,累计完成软件业务收入63061亿元,同比增长14.2%。未来,软件业务收入保持较快增长,预计2019年软件行业业务收入将超68000亿元,到2022年将近89000亿元。

就业方向:

软件开发工程师专业的发展空间非常的大,可以做数据库工程师、软件安全工程师、软件管理员,随着经验的积累可以做高级网路工程师、项目主管、项目经理,如果你有魄力的话,还可以自己创业。

就业薪资:

该专业应届毕业生就业薪资平均在3000-7000/元。



就业岗位

本专业毕业生可在移动运营商、手机终端制造商、手机平台开发商、手机服务提供商、手机内容提供商、手机芯片提供商等相关公司从事软件工程师,网络工程师,数据库工程师等岗位

基础课程:

语文、数学、英语、计算机基础与应用、职业道德与法律、经济政治与社会

专业课程:

J2SE、J2EE、MVC框架、EJB、ASP、C#、MVC、WCF、WPF、Photoshop图像处理、Html+css网页设计、Uml设计基础、Javascript脚本程序设计、项目规划与Project应用、Mssql数据库设计与管理、Flash设计与制作、Linux操作、C#程序设计、Web网站搭建、Php程序设计、Oracle数据库设计与管理、程序开发框架介绍、ASP等

实训课程:

C#程序设计、Web网站搭建、Php程序设计、Oracle数据库设计与管理、程序开发框架介绍、ASP等
 

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本专业培养具有一般教育理论基础,掌握特殊儿童(有身心发展障碍的儿童及超常儿童)教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才,或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才,包括师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

就业薪资:

该专业应届毕业生工资在3000-10000元/月。

就业岗位

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作,或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作,也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。

基础课程:

教育学、心理学、医学。

专业课程:

特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

实训课程:

特殊教育见习、实习、科研实践等,一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验:残疾儿童生理、病理实验。



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