孩子的好习惯到底要怎么培养
相信不少家长朋友都有这样的感触：自己的孩子自身有太多的坏毛病，不管怎么说教都没有用，都希望能够培养孩子的好习惯，我想问一个根本问题，我们究竟为什么要培养好习惯？可能家长会说，养成好习惯，孩子将来的生活才能幸福成功。好，既然我们的根本目的都是希望孩子拥有幸福人生，那我们就用苏格拉底的精神，把这个问题看个清清楚楚。
训练出来的好习惯必然带来幸福人生吗？
好习惯如何形成？坏习惯如何形成？
尹建莉女士在微博中提到这样一个问题：
周末，两个初中生各自在家玩电脑，都在午饭摆上桌时不愿下线。一位妈妈叫孩子两次，看孩子不愿下线，愉快地把饭碗端给孩子，让他一边玩一边吃，不让孩子别扭；
另一位妈妈叫孩子两次，看孩子不愿下线，不再吱声，吃完饭收拾掉饭桌，把剩下的饭倒垃圾桶，惩罚孩子，不给他吃饭。
大家觉得哪个方法好？
这真的是非常有意义的一个话题。一些家长训孩子就像训狗一样，通过惩罚、给脸色、讲道理让孩子知道边界，不养成坏习惯。如同狗若尿到地板上就让它少吃顿饭，狗就不会养成地板上尿尿的坏习惯。
这就是行为主义的核心理念：人跟电脑程序没两样，你允许他边吃边玩，他就会永远边吃边玩，永远不懂得按时专心吃饭。你要求他吃饭时必须放下游戏，他就学会了专心吃饭，从此养成“好习惯”。若给孩子完全的自由，孩子就会一事无成甚至杀人放火。很多家长心目中理想的孩子，不是一个独立丰富的精神存在，而是机器人。
孩子究竟是如何学习成长的？除了行为主义，几乎各种心理学流派都研究出同一个结果：孩子通过“内化”与抚育者的情感关系来学习成长。
所谓的人格，就是孩子与父母的各种情感关系模式，内化到心里去，就成为了以后的性格，决定一生的命运。若妈妈内心是有觉知，轻松自在的，无论把饭菜端给孩子还是倒掉，都很好。若妈妈压抑怨恨，怎么做孩子都会难受。
内化到孩子心里去的，其实不是父母的行为，而是和父母的情感关系。若妈妈真实自然，孩子也就学会灵活自在的爱。将来，自己的爱人忙于工作或者打游戏正开心，可能会劝爱人放下工作休息一会，好好吃顿饭，也可以把饭菜端给爱人，甚至甜甜蜜蜜互相喂两口，不必执着于“必须按时专心吃饭”的“好习惯”而和爱人闹别扭。大多数夫妻情感破裂，都不是什么原则性问题，就是各自认为的“正确人生方式”不同。
正确，之所以变得如此重要，不可置疑，因为童年只有在符合父母认为的“正确方式”时，父母才能接受我们，这背后，是深深的恐惧。现在，我们成了父母，出于无意识的恐惧，也拼命把“正确”灌输给孩子，生怕因为自己管教不当而让孩子不够优秀。这其实并不是孩子的需要。
没有被父母训练过一定要按照正确行为习惯生活，并且得到爱和支持的孩子，面对大家觉得很难处理的矛盾，常会有各种出人意料的灵活解决方案。这样的人，在我们这个社会确实少见，我见过的，做生意都很成功，而且特别轻松，公司很少去管。智慧，是健康心灵自然的表达。
如果训练孩子好习惯的过程，没有爱的流动，没有轻松愉快，必然带来反弹。我自己深有体会。
我和妈妈因为收拾房间的问题吵了10年，妈妈每天充满怨气的要求我收拾东西，我也不知道为什么，就是乱放东西。
后来因为太痛苦开始学习心理学，学习包容自己，允许自己的所有行为习惯。有自己的房子，乱了半年后，开始喜欢收拾东西，最后井井有条，布置得温馨又方便，比妈妈整洁得多，就算去很乱的朋友家住，也不觉得有问题。
为什么没有人要求我训练我的时候，我却开始喜欢秩序了？因为秩序，和所有美德，都是是人类的本心，只要内心不被外在的要求割裂，美好的品质自然要呈现，而且不会变成教条。
若有充足的爱和流动，那孩子的好习惯会自然呈现，也无须训练。真正美好的品格，是得到充足的爱和允许之后，灵魂最自然的选择：
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