抚州好一点的技校有哪些,2019年抚州技校招生计划

二是落实学生资助，确保“能上学”。聚焦建档立卡贫困家庭学生，将他们全部纳入国家资助政策范围优先资助。在160个有扶贫任务的县，建立起不低于300万的教育扶贫救助基金，解决建档立卡贫困学生在国家资助政策范围以外的特殊困难。加大感恩教育，推进扶贫教育进校园，组织开展贫困地区孩子走出大山看世界等活动。2016年以来累计投入中央和省级资助资金387亿元，每年受益学生1000余万人；筹集教育扶贫救助基金9.11亿元，发放4.66亿元、救助64.46万人次。
三是依托职业教育，确保“有技能”。充分发挥职业教育帮助贫困家庭学生学技能、增能力、促脱贫的作用，推进深度贫困县职教攻坚计划。两年多来，整合中央和省级职教资金超6亿元支持贫困地区中职学校建设，受益学校近百所，提升专业点近800个；对中职学生实施免学费、补助生活费（受益面30%左右）政策，在此基础上再对集中连片特困地区三年级学生每生每年发放1000元的生活费补助。将“9+3”免费教育资助政策扩展到全省集中连片特困地区，新增惠及5万余名中职学生，毕业生就业率达95%以上。
四是实施“一村一幼”，确保“学得懂”。坚持“扶贫先扶智，扶智先通语”，制发《四川省推广国家通用语言文字助力脱贫攻坚行动实施方案（2018—2020年）》，加大双语教师培训力度，今年已落实资金3000万元，培训辅导员5000名。依托“一村一幼”抓好学前学会普通话工作，坚持“大村独立举办、小村联合举办”，采取“一村一幼”“一村多幼”“多村一幼”等形式，利用闲置校舍、村级活动室等建设村级幼教点（园）4812个，招收幼儿19.7万人，基本实现深度贫困地区幼儿就近入园。实现深度贫困地区行政村全覆盖，确保少数民族孩子从小“学得懂”。
三、坚决把教育脱贫攻坚作为最大的发展机遇，力争“人人上好学”
一是改善办学条件。加大贫困地区义务教育学校校舍建设，确保学生“进得来、坐得下、住得下”。改薄计划五年累计投入260多亿元，超规划投资113%，累计开工建设校舍面积1158.63万平方米，累计完成设施设备采购金额52.4亿元，使全省16893所义务教育学校达到办学基本要求，达标率96%。两年多来，省财政投入《十年行动计划》15亿元，改善民族地区办学条件。目前，全省已有165个县（市、区）通过国家认定为县域义务教育基本均衡发展县，2020年所有县将通过国家验收，乡乡有标准化中心校的目标将全面实现。
二是加强师资建设。把“解决贫困地区专任教师不足、队伍素质不高”作为贫困地区教师队伍建设的首要任务。两年多来，招聘“特岗计划”教师11250人，招录省级公费师范生9000名，向“三州”选派支教教师4100余名，“银龄讲学计划”拟招聘400名退休教师到农村讲学，解决贫困地区教师“招不进”的问题。通过国家和省级教师培训项目，培训乡村教师、校长（园长）18.4万人次，提高贫困地区教师专业水平，解决“教不好”的问题。实施并扩大农村教师生活补助政策，投入中省资金23.55亿元，惠及17万农村教师，并通过职称倾斜、推行县管校聘、表彰优秀农村教师、修建教师周转宿舍等方式，解决贫困地区农村教师“留不住”的问题。
三是定向培养人才。实施本土人才培养计划，以“定向招、培养好、留得住”为目标，按照“单列计划、降分录取、定制培养、签约免费、本土就业”的思路，在2020年前为深度贫困县招收、培养10000名紧缺专业实用型人才。实施特殊政策招生计划，少数民族预科计划招生1550名，五年制高职招收初中毕业生相关计划招生7670名，推动了民族贫困地区中高职衔接和技术技能人才培养。实施国家专项、地方专项、高校专项招生计划，今年共招录贫困地区学生6407名，帮助贫困地区和农村学生上“好大学”。
四是深化对口帮扶。充分发挥高校科技、人才、资源等优势，推动117所高校全面参与深度贫困县对口帮扶，697个党组织、近万名党员参与精准扶贫，帮扶贫困村266个，举办各类培训600余期，开办农民夜校1352期，协调投入资金3.89亿元，开展建设项目1200余个。开展中小学结对帮扶，组织成都、攀枝花等10市的1200余所优质学校与民族地区中小学校建立一对一帮扶关系，通过选派支教教师，组织人员交流，开展送培送教、工作坊研修等活动，帮助贫困地区中小学校提高教育教学质量。加强定点帮扶，先后向雷波县选派厅机关干部17人，厅领导、24个党组织结对帮扶雷波县10个贫困村党组织，累计走访行政村140余个、贫困群众1200余户。推动东西部协作，2018年争取广东、浙江教育帮扶资金10572万元，派驻支教教师139人，实施帮扶教育项目83个，惠及学生43443人。