中学生学习电子琴提高艺术修养
文/羊城晚报记者 沈婷婷
图/羊城晚报记者 王磊
10月30日，记者获悉，深圳市教育局发布《深圳市初中学生综合素质表现评价方案（试行）》，提出要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面客观记录、综合反映和多元评价学生在初中三年成长过程中全面发展和个性特长等情况，并建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。
评价结果将作为指导学生成长、评价学校办学水平的依据，以及学生升学的重要参考。其中，学业水平考试成绩相同的情况下，综合素质表现评价等级高者优先录取。省一级普通高中学校招生录取时，思想品德方面五个学期的总得分不得少于60分。这也意味着，要想考入深圳人心目中的四大高中或八大高中等名高中，思想品德评价必须达到上述要求。据悉，此方案从2018年秋季入学的初一年级学生开始实施。
随时录入个人写实记录
《方案》提出，根据初中教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面对学生进行综合素质表现评价。主要采取写实记录、评语评价与重要观测点计分评价相结合的形式进行。上述三部分内容得分及等级等数据经审核后由信息平台汇总，形成学生个人综合素质表现评价档案材料。
写实记录指学生在教师指导下，在成长过程中客观记录的、能集中反映自身综合素质发展过程与结果的关键事件，以及相关证据材料等，如典型事实材料、重要活动过程记录、调查报告、研究报告、论文、活动作品，以及照片、录音、录像材料、各种证书等。在每学期的学习过程中，学生在家长或班主任的协助下，随时在信息平台录入个人写实记录。未经学校审核前学生可修改完善写实记录。
评语评价指学生自我陈述、教师评语和家长评语，每学年进行一次。毕业时由班主任给出毕业评语，并综合学生三年的过程性计分评价，形成五个方面的评价等级。
出勤率也被重点观测
本次方案将评价指标进行量化和细化。在学业水平上，包含了学业成绩、学业潜力、学习品质三个二级指标，行为指标包括课程成绩，学习类获奖情况，研究性学习参与情况，非母语学习情况，学生生涯规划、学期或学年学习计划、学习总结，图书借阅记录，同时还包括5个重要观测点。
在实践创新上，包含了社会学习、劳动实践、创新能力三个二级指标，行为指标则包括校外各行业机构参观学习情况、参与海内外研学旅行、参与社会调研；劳动技能掌握情况、家务劳动参与情况、劳动技术课程成绩、校内值日情况；信息技术课程成绩，信息类比赛获奖情况，科普教育、创客活动参与情况，科技创新类获奖情况。
综合素质表现评价五个方面内容均设定5个重要观测点，每一方面观测点总满分值为20分，每个观测点满分值为4分，根据达成情况，分别计4分、2分、0分，方案也制定了详细的评分标准。
比如在多个内容中涉及出勤率。如思想品德中包括积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%；在身心健康中包括体育与健康课程出勤率达到100%；在艺术素养中包括艺术课程出勤率达到100%；《方案》称出勤率计算以学校制定的考勤制度为准。
注重“思想品德”评价
开展初中学生综合素质表现评价后，对考试升学有无帮助是不少家长关心的。《方案》表示，档案材料和评价结果将作为学生升学的重要参考，初中阶段学校要将《综合素质档案》提供给高中阶段学校招生使用。高中阶段学校在使用评价材料时，对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式作出客观评价，作为招生录取的参考；综合素质表现评价中五个方面的评价等级，用于划定招生学校录取标准；学业水平考试成绩相同的情况下，综合素质表现评价等级高者优先录取；综合素质表现评价结果，是自主招生学校录取的重要参考条件。
值得一提的是，《方案》提出，省一级普通高中学校招生录取时，思想品德方面五个学期的总得分不得少于60分。深圳人心目中的“四大”、“八大”名高中等都是省一级公办普通高中。这也意味着思想品德的重要性。《方案》还提出，档案材料和评价将作为指导学生成长的依据以及评价学校办学水平的依据。《方案》强调，市、区教育行政部门要把学生综合素质表现评价结果列为评价学校办学水平的重要依据。
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