讯】有一人的经历颇有些特殊，不像一般人那样是在拿到学士学位的“本本”或是夺得经理、老总宝座之后才扬眉吐气地走向mba之路的，而是初中毕业后考虑到父母龄高辛劳、弟妹尚幼才无奈放弃，在当时非常诱人的“读重点高中、考名牌大学”的金光大道，选择了上中专，提前端“铁饭碗”的独木桥。以下是一位mba过来人的自述，讲述自己中专毕业读mba的艰辛之路：
中专毕业当我“豪情万丈”地怀着“干一番事业”的梦想奔赴工作单位之后，才发现世界并不象梦想的那么美好：许多体制问题(中专毕业后我在一家国营工厂从事了六年技术工作)、管理问题在制约着企业的发展，甚至在制约着社会的发展，同时也在制约着我自身的发展。
而这些问题在当时仅凭我自身的学识连想也想不明白，更没有能力去解决。于是抱着“救世济已”的决心再返求学之路，工作之余自学完了管理专业大学课程，拿到了重圆心中始终未泯的“大学梦”的敲门砖——考研所必须的大学文凭，并经过两次闯荡终于被上海财经大学破格录取，有幸成为一名当时非常热门的管理专业的硕士研究生(mba当时在中国才刚刚开始试点，而我入校前尚不知mba为何物，入校后才知道我所就读的管理专业属经济学学位，而非管理学学位!)。
我当时之所以报考管理专业研究生除了兴趣、志向爱好之类的理由外，还有一个难以启齿的重要原因：因为报考管理类研究生不需要我所不具备的“走遍天下都不怕”的数、理、化之类的深奥知识。我写下以上这些个人艰辛的mba之路的目的是要告诉大家：一个人只要心中有不泯的理想并去执著追求，始终是可以有所作为的;我在当时只有初中中专的起点尚且如此，更何况您呢?
土生土长的mba学了些什么?
学校教了我什么?
研究生期间，教授们虽然未能教会我多少可以在实践中“直接派上用场”的东西，但却帮我打下了在经济学、管理学、市场营销、会计、财务等方面的理论基本功，并且让我知道了世界上还有被称为大师级的人物如：哈罗德。孔茨、菲力普。科特勒、迈克尔。波特等及其所著的圣经式读物。然而学校也浪费了我们不少时间，学了一些凭我多年的企业实践认为丝亳没有价值的课程，但是我们多少也能予以谅解，因为一些强制性课程的设制连学校也没有自主权。
企业让我学到了什么?
首先，企业给了我实践的机会：即使是读研前的国营企业生涯，也增加了我对知识的渴求、使我懂得了学习机会的珍贵，并初步学会了对理论的甄别能力、了解了自身的不足，懂得了学习的重点。在营销与管理领域，书本知识能够给予的只是基本的思考和行动的方向(或者只能学到“应该做什么”)，却很难从中找到具体的行动方案(怎么做?)。书本知识要加上自己对照实践创造性地理解与思考才能变成正确的行动，否则照本宣科、不管理论的正确与否与适用环境只能导致行动的失败，并因此而排斥理论、丧失对理论的信心。一言以蔽之，企业让我学会了有选择地读书，让我学会了对理论的思考与应用。
其次，研究生毕业后在比较缺乏实践经验的情况下，仅凭理论认识就可以比一般人更胜任营销管理工作，使我更坚定了对权威理论的信心。进一步认识到了基础、全面的理论教育的重要性，从而使我在繁忙的工作之余也丝毫不敢放松对理论的继续钻研及知识面的进一步拓宽。并且，把基础理论的导入作为对下属员工入职培训的第一步，收到了良好的效果。至少，经我培养、带领过的下属人员，都不再怀疑营销理论与管理理论的有用性。
再者，多年企业的所见所闻让我知道土生土长的中国企业太需要具有扎实基础理论的mba了，一些企业的老板们、经理们甚至连一些最基本的营销理念与管理理念也不具备。本人在企业中经常是帮了一个部门却发现另一个部门的基础和配合跟不上，以至经常需忙于自己的“份外之事”，忙完自己部门的“份内之事”后又要忙于充当其他部门的“管理指导员”，甚至连“老板”、“总裁”本人也还需要被培训。中国的企业需要更多具有真才实学而不是仅有一纸文凭的mba!
对mba教育的一点建议
首先，我认为mba教育的重点还是系统全面的基础理论，比如管理原理、市场营销学、财务、会计、决策理论、战略理论、经济学、经济法、金融、计算机应用、外语等，而不必过于强求学校教育很难做到的“实用性”与“动手能力”。再先进的教学方法(如目前比较流行利的案例分析、角色模拟、互动式教学等)也不可能让学生在短短的两三年内学会今后数十年的工作中所可能遇到的各种问题(甚至是主要问题)的具体解决方法。学校应该把树立学生解决问题的正确思考方向、思考方式、基本理念等作为教学的重点。
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