江西中专哪个学校大,学校环境怎么样?

 1905年，整个世界对爱因斯坦一无所知。这位即将改变人类文明进程的青年人，“思想智慧核反应堆”的链式激发反应，却已经接近峰值，准备爆发出惊人的能量。1902年，他移居伯尔尼，准备应聘三级专利员。从那时候起直到1906年前后，在他周围以听家庭教师授课的名义，聚集了四五位对物理学、数学、哲学有着浓厚兴趣，志趣相投、朝气蓬勃的青年人。他们为这个业余读书小组，起了一个无比宏大的名字“奥林匹亚科学院”！他们每周有一个晚上，有时甚至是连续几天晚上，都会在爱因斯坦家里聚会，学习爱因斯坦这位家庭教师制定的“严肃的课程”，并进行热烈的讨论。他们阅读和讨论过穆勒《逻辑体系》、皮尔逊《科学的规范》、休谟《人性论》、柏拉图《对话》、莱布尼兹《形而上学论》、庞加莱《科学和假说》等。其中一位参与者索罗文回忆说，庞加莱的著作“给我们留下了极深的印象，我们连续好几周都为之着迷。”他说，奥林匹亚科学院典型的讨论方式是：“读一页、半页，有时只是一小段，然后讨论，当问题很重要时，讨论持续好多天。我常常在中午出去，在爱因斯坦离开他的办公室后找到他，回到前一天晚上所讨论的问题上来。你说过那些……，但你不相信它们……或者是：我昨晚说过的，我想再补充一点……”这些讨论几乎占据了他们的所有业余时间，渗透了他们的全部日常生活，通宵达旦、彻夜论辩是常有的事。爱因斯坦就是这样，让自己的“思想智慧核反应堆”进入了高能运转和极速爆燃的状态。想一想，这个“奥林匹亚科学院”的活动方式，不正是十几年前少年爱因斯坦与那位犹太大学生麦克斯读书讨论的翻版或升级版吗？其实，造物主并没有过分地偏爱这位科学青年。古往今来，与爱因斯坦同样天资甚至远胜过他的大有人在。可以设想，人类出于长期可持续发展和无限向上生成的强烈预期，通过文化遗传基因，当然也包括生理遗传基因，为每个人的心灵都预置了一座“思想智慧核反应堆”。