初中毕业生学什么靠谱,南昌职校初中毕业女生读什么技校好?

　　额度等规则 (甚至潜规则) ，有合法的名目可以编列，小额度可以从学校付费，不过额度真的小。人脉关系也是决定性因素 (指长期 配合服务周到所建立起来的信任)。此外，有强势英明的教育单位领导也很关键，负责建立大家的愿景共识，并确保资源 (参考 Future Ready 教育主管指导手册) 。

　　家长 (to-C): 使用者是中小学学生的付费者，不是政府就是家长 (to-C)，家长部分还分成直接对家长，或是与学校或老师配合推荐给家长。前者比较单纯，後者牵涉到学校决策者、教师、家长、 学生，每个都要满意，是最複杂的情况。

　　学习者自己 (to-C): 成人学习的付费者是自己，而且学习目的通常是求职或工作进步需要，付费过程因素单纯又是刚性需求，是最容易处理的情形。型式即使只是单向的录影教学，内容只要有用都可以卖，不像面对中小学生要绞尽脑汁吸引学生。

　　如果对象是是企业组织，一定要与合规培训要求 (法律规定或公司规定必要的训练指标) 或与事业指标强挂钩，例如销售绩效、工厂良率、客服满意度与效率、提案数、员工满意度，又如医护人员的急救处理时间。