本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才，包括师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
就业薪资：
该专业应届毕业生工资在3000-10000元/月。
就业岗位
毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业（如中国盲文出版社）任职。
基础课程：
教育学、心理学、医学。
专业课程：
特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。
实训课程：
特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。
电气自动化技术
【专业特征】培育可以从事与电气工程有关的系统运转、自动控制、电力电子技术、信息处置、实验剖析、经济管理以及电子与计算机技术应用等范畴工作，具有较强的自动控制系统运转、维护、系统集成及一定的工程设计才能和企业管理才能的高素质技术技艺型人才。
本专业紧跟智能制造开展，采取工学交替、校企交融人才培育形式，经过“专业+”教育形式拓展学生第二课堂，双证双岗，百分百引荐与专业对接企业就业，工作稳定，职业通道畅通，转正后年薪8万以上，三年后年薪可达15万以上。
【中心课程】模仿电子技术、数字电子技术、PLC及工控应用、智能产线工业机器人编程与操作、微机原理与接口技术、C言语程序设计、语音辨认及嵌入式系统、PLC高级应用（智能产线案例）、传感器及其应用、电力拖动技术、人工智能系统认知及设计。
【就业方向】
、从事电气自动化技术设备的装置、调试、消费运转、维护、销售及管理，普通机床的数控化改装、消费与技术管理工作等。
、从事电气自动化技术产品的设计、消费、改造、技术效劳与消费管理工作等。
、从事机器人消费线等的设计、装调、维护维修、运转管理、技术改造、技术支持及产品消费与销售等。
、从事企事业单位与本专业有关的运营、管理工作。
、从事自主创业（如无人机自主创新）。
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