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五，再现
“咀嚼生活真味话题，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达自己的真实感受;②文字不是真实的校名，这个名字是如果所需的“××”代替，否则，你可以选择最容易产生的文体大胆点球点;③不得复制;④不少于600字（如写诗歌不少于20行）。
[命题解释]
这是一个论文的写作。 “啃”的味道，“真味”的真实意图或暗示。咀嚼生活的目的是要“是一个动词短语，”嚼“的动词，”真味如烟“是偏正短语”生活的目的是要“的中心词，也是整个短语的对象。
这个题目，我们可以简单地理解为一个“品味人生的真谛。”咀嚼“和”真味“，”生活“是他写作的范围进行限制，但写作的空间仍然很大，本文着重写上“啃”这种味道的生命过程和方法，但它也应该清醒地生活“真正的味道”到底写“嚼”的产品“杰维斯或写知道”生命是唯一的“口味”。 “嚼”，这两个之前开始自由裁量权清楚。“生活是为了咀嚼”，字面意思是要求写一篇文章，可以揭示生命的意义，但实际上真正写有效把握的深刻含义，“嚼“，而不是一次或两次，但和前再次几个或更多的时间，得出的结论 - 应该已经明白了人生的真谛”真味“的生活，然后写”嚼“是一个确认。
对中学生来说，经验不足，可以品尝到生活的本质内核，它应该说是有一定的困难的课题，但学生对美好生活的关注，这也是一个难得的展示机会。无论是通过浮华的生活，洞察到生活的本质和本质的关键是这篇文章的写作。只要你小心的生活，一个多愁善感的心，去思考的头脑，在生活中的一件事，一句话，还是心情，一个项目将带给你对人生的感悟，自然的好文章从笔端流出。
的执教理念]
选择力求新颖，独特。在这个问题上是非常丰富的，您能谈谈对生活的理解。阳光明媚的你可以写，也可以写殷瑞钰霏霏，可以写酸酸甜甜的，也可以写库拉。尽可能展现自己独特的生活经验和见解，会给人以深刻的思考和启示。
中心努力是独特的。在演习中，绝大多数的学生，写了最后，并没有明确的人生的真谛到底。生活可以是玻璃的酒散发着迷人的圆润 - 你需要的味道（“嚼”）;生活是一首歌，播放音乐的高与低 - 你一定要珍惜（“咀嚼”）;生活是一本书5000人和事，表达了数以万计的爱和意义的方面，记录 - 你需要用一生的时间来品尝（“嚼”）。
3。为了避免文体不明确的误解。写这篇文章可以作为一种叙事，也可以写成议论文相衬，或叙述中学生良好的写作，明确的中心，我们应该说明具体的事情的叙述，“嚼”显示。
4。努力图案的问题，表达的真理。打标过程中，我们发现，很多学生的作品故事编造的痕迹，给人的感觉人工。筛选时，我们尽量选择那些叙事高中学生和他们自己的生活经验，快递物品的高中学生自己的生活经验，倡导图画，表达的真理。这也是今后一个时期，我们要培训的优先级。
5。在年底开始更多的努力。年底不宜过长，刚开始的长短来控制的主要议题努力置若罔闻，或升华，并给读者一些令人难忘的空间。例如，话题不少考生只停留在生活??的甜酸苦辣什么味道生活“我的生活是朱Juechu生活”真味。事实上，有时相当。句子让画龙点睛的12年底的文章写的甜酸苦辣的生活，最终用这么少的：“味道的生命是一份礼物，苦味值，我明白了人生的真谛 - 只有通过不懈的努力，最终品尝甜味的生活。“，如写生活的辛酸，也可能是适当的说话充耳不闻：”生活的味道很重，也许我尝到的悲哀，但生活是有希望的，我相信我的生活会丰富多彩。“信息来源于： 江西省女子中专学校
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