2015年，面对“互联网+”时代的到来，一个“大众创业，万众创新”的元年悄然而至。“互联网+”时代，就像能源一样，家家都在用，各行各业离不开，只要能在垂直细分领域找到节点，成功就像“互联网+传统交通”诞生滴滴快的、“互联网+传统银行”诞生支付宝一样，接踵而至。当下，一种新的经济形态正被“互联网+”所代表，“互联网+”更多地集中在战略层面，这一战略是在国家层面充分启动知识社会创新2.0推动下的互联网形态的一种演进，这一战略是在互联网平台上，利用信息通信技术，把互联网+各行各业创造起来的一种新的生态。可见，“互联网+”的神奇之处不限于其构词方式，而在于它罕见的“升值”速度，它的双翼是创新与智慧，腾飞的依据是汇聚众智。创新让这个“+”真正价值连城，意义非凡。而未来我们要做的就是加快打造大学文化生态链，搭建信息速配的生态链平台，构建一个多主体共赢互利的高等教育生态圈，在“互联网+”时代不断超越保守与封闭，“加”出一个七彩成虹的新天地！
铁铮（北京林业大学党委宣传部部长）:
“互联网+”时代，作为教师和教育管理者理应站在前列。首要的是克服本领恐慌，了解、熟悉、把握互联网传播方法、传播技巧、传播规律。应该指出：在这一点上，教师没有学生强、老教师没有青年教师强、管理者没有普通工作人员强的现象是普遍存在的。如果这一点没有改变，是无法引领“互联网+”时代潮流的。克服本领恐慌没有捷径可走，只有不断地摸索、研究和探讨。教师和管理者应该充分认识到“互联网+”时代的特点，充分认识并掌握互联网传播规律的重要性、必要性和紧迫性，尽量多学一点、多用一些。要虚心向学生学习、向青年教师学习、向实践学习。要结合工作实际，结合学生特点，不断研究探索，积极使用实践新媒体。要特别警惕的是，对互联网一知半解却误人子弟，外行指导内行。这样不但让学生贻笑大方、授人以柄，还会贻误战机、影响教师的形象。
张小锋（对外经济贸易大学党委宣传部部长）:
世界的变化和新技术的发展势如狂飙，疾如闪电，远比笔者的感知和反应要快得多、灵敏得多。自从2015年两会上国务院总理李克强在政府工作报告中提出“制定‘互联网+’行动计划”以来，“互联网+”迅速窜红，成为各行各业中最为吸睛的时髦名词。2015年6月24日，国务院召开的常务会议通过了《“互联网+”行动指导意见》，我国“互联网+”产业革命国家路线图正式亮相。总之，“互联网＋”时代赫然驾到，身处其中的我们，必须准备恭迎。如何准备？人言言殊，但有几点是共性的：一要尽力克服思想上的惰性和惯性。思想是行动的先导，只有思想上认识到位了，态度端正了，行动自然就积极主动。二要强化工作实践中的创新和革新意识。“互联网＋”的核心要义就是创新，所以要勇于探索、善于创新，不能沉湎于既往成绩，而要树立“不进则退”“慢进即退”的意识。三要更加注重学习。在当今时代，任何知识渊博的人，都不可能穷尽对所有新技术新事物的了解，任何知识和技能都不能包打天下，所以要更加注重学习、善于学习，才能与时俯仰，与时代同步。
田阳（中国林业教育学会常务副秘书长）:
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