回归讲义要有意图，有针对性地回归。学会把每次严重考试考过的试卷会集起来，然后依照常识板块分类，把一类的标题拿出来再看看还有不明白的，翻开讲义，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。
这时分，看书自然就知道要点了，所以在常常考的当地仔细看，边看书边领会；在常常命题的当地仔细做，边做题边玩味，再概括收拾成系统，树立起常识点间的联络，构建完好的常识头绪。
考试是一次总结，但不是终结
有教师说“教师呼唤的是这样的学生：不为分数而学习却取得了好成果，由于他在学习中取得极大的高兴；不为名次而考试却考出了真水平，由于他毫无负担地将自己投入了竞赛。”
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