为实在处理两类学校开展滞后的问题，《意见》提出了统筹规划规划、改善办学条件、强化师资建立、
2018年江西萍乡铁路学校排名-江西省运输铁路学校有哪些？强化经费保证、进步办学程度等五方面处理措施。其中，《意见》明白，教育经费投入向两类学校倾斜，实在落实公用经费补助政策。推进乡镇中心学校和同乡镇的小范围学校一体化办学、协同式开展、综合性考评，实行中心学校校长担任制。将中心学校和小范围学校教员作为同一学校的教员“一并定岗、统筹运用、轮番任教”。
可见，引入包括教育经费的倾斜和一体化办学以及教员轮岗等制度，正是意在促进两类学校平衡散布，对接乡村地域适龄学生就学需求的同时，提升办学质量，真正让“公平而有质量的教育”落地。吴遵民以为，教育经费向有明显短板的地域加大倾斜力度，促进教育平衡开展，显然有助于补齐短板，而教员轮岗制度则是完成教育平衡的有力手腕，毕竟，在义务教育阶段，教员资源是最重要的，对补偿校间差距，促进教育平衡而言至关重要。
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