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江西技校中专有哪些?江西技校中专包分配吗?

来源:江西中专学校      时间:2017年05月18日      阅读:         复制链接      字号:
  一种做法是,直接对家庭说:“对这个问题,妈妈的态度比较着急,爸爸的态度比较淡定,这会不会是在传递什么不同的信息?”这种说法的好处是,直接跳过“父亲不存在”的消极暗示,把父母双方放置在同一个高度进行比较。爸爸的沉默并非代表他不存在,他始终存在,而且在用这种特殊的方式表态。在这个家庭里他从来都是——并且一直会是——跟妈妈同等重要的一方。
 
  另一种做法则是对爸爸发起邀请:“妈妈的态度很着急,爸爸坐得比较远,有没有看到什么不同的东西?爸爸是怎么看待这个着急的?”其实也还是把父母放置到一个高度来展开讨论,邀请爸爸提供跟妈妈看不到的角度。
 
  而家庭(由妈妈代言)常见的反应是:
 
  “他?他能有什么想法?”
 
  “别问他了,他懂什么?”
 
  “爸爸恨不得家里什么事都不要烦他。”
 
  “他才不是淡定,他只是不关心。”
 
  家庭会坚持无视爸爸的存在,有时候爸爸本人也会认同这一点(默默地躲在角落里,你问他的时候,他就像个机器人一样嗯啊两声)。家庭的惯性思维是:别考虑爸爸的存在了,他根本不重要。你看吧,他什么都不做。
 
  然而,正如保持沉默也是在表达一种态度,什么都不做的人,恰恰正在彰显一种“存在”感。家庭治疗师不妨接着他们的话,继续问:“爸爸这种不作为的方式,对家庭来说意味着什么呢?孩子怎么看爸爸的不作为?”
 
  要知道,保持“不作为”也是一种“作为”,坚持这么做是有意义的:“爸爸几十年如一日的不作为,是在用这种方式对家里表达什么?”
 
  重点是,假如一个家庭的态度是“别考虑爸爸的存在了”,这份态度,其实就是他们对爸爸视而不见的根源。一旦外人认同了这份态度,相当于戴上了这家自制的一副特殊眼镜,从那里面看到的,爸爸就是一个透明人。
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