2018年南昌所有公办中专招生怎么样？

2018年南昌所有公办中专招生怎么样？以教学为例，明晓得开设的课程与学生将来的职业选择八竿子打不着，还要硬着头皮上；明晓得讲台下一脸麻木的学生对讲授内容毫无兴味，还要充溢激情地对牛弹琴；明晓得全周期、留痕迹的各种教学检查、评价是走过场，还要糜费大量时间去填写各种基本无人认真阅读的表格、按时提交各种早已交过N次只是换了标题的资料。

没法子，教学有工作量的考核指标，完不成是要扣工资的。

以科研为例，朋友明晓得水涨船高的科研绩效指标早已超越了教员的实践潜力，还要认真完成。明晓得注水的文章毫无创新价值，还要去写。毕竟，注水的文章科研价值不高，但是有科研绩效呀！明晓得N多创造专利、教材既难以理论创新，又难以指导理论也被逼着去炮制。

毕竟，依照马斯洛的生存层次理论，活着是硬道理。

再以人才培育为例，师者，传道授业解惑者也，这个道理作为大学教员，想必人人都很分明。但是，理想状况逼着大家难得懵懂。明晓得将大量精神投入科学研讨会极