南昌中专学校招生哪个中专学校好一些？

选考制度另一个直观变化，是不同窗生选考不同的科目，给高中教学管理带来的难题。依据测算，浙江的“7选3”制度最多可有35种选课形式，上海的“6选3”也有多达20种选课组合。

同时，由于浙江采取两次选考、择优报考的准绳，依据先生对本人的成果要求，第一次选考完毕后，有人会选择再考一次，南昌中专学校招生哪个中专学校好一些？这在实践操作中构成了更多的选课组合。

浙师大附中课程中心主任徐仲文向《中国旧事周刊》引见，每学期选课完毕，他都要带着两位同事用整整3天排课，同时依托计算机辅佐，仅爲一个年级打印课表，就要耗掉整整一天。

在《浙江省深化高校考试招生制度综合变革试点方案》中，这种制度布置的目的，是爲了添加先生的选择性，分散先生的考试压力。但在《中国旧事周刊》采访中，由20至35种选课形式带来的“走班”制，也让许多学校头疼。

前述嘉善高中副校长就坦言，无法完成35种形式的走班，最初是学校规划了18种选课形式，再由先生选择，有18种形式以外选择的，学校再做发动协调；前述杭州普通高中副校长也表示，学校条件无法保证理想情况的走班制，实践操作中采取了折中方案，先以报考最多的两门爲根底分班，外加1门课走班，最终完成了十五六种。

“走班制”难以施行，一个缘由是教室数量无限。在《中国旧事周刊》的调查采访中，少数高中都将可以动用的空间全部改爲教室，但仍无法满足需求。即使是实力较强的杭州第二中学（下简称“杭州二中”），据其原校长叶翠微引见，也是将能发掘的空教室都发掘出来，包括图书馆、实验室、会议室，以满足排班需求。据他估量，实行新高考之后，学校的场地设备需求全体添加20％至30％，杭州二中已提出了校园扩建的请求，但最快到2019年才干有新的教室投入运用。

师资力气是另一个掣肘要素。杭州二中爲保证35种走班形式，爲高中每年级均匀装备了约60名教员，但在少数普通中学，高中每年级只要二三十名教员。浙师大附中校长何通海引见说，在少量乡镇学校和乡村高中，一个年级仅有200名先生，师资也仅够保证4至5个教学班，“不可否认学校采用套餐制走班是下策，但也是无法之举。”

屡次选考的制度，也带来教员需求量的添加，在天文、政治等报考比例迅速进步的学科中，教员充足的景象极爲突出。同时，“二孩”政策的倡议，许多女教员请假生二胎，又招致了师资的进一步充足。在上述嘉善高中，以往每名天文教员每周均匀上12节课，新高考后，由于师资缺乏，每名教员每周要上16节课才干满足需求，任务量添加了三成。

南开大学周恩来政府管理学院副教授刘清华对《中国旧事周刊》说，他对此做过测算，不管各高中每年实践选考某科目的先生规模大小，上海与浙江两地的高中，都需求行政班数量1.5倍的教室，以及6至7个科目教员的任务量添加一倍，才干保证教学布置。

不同的学校采取了不同的应对办法。温岭中学校长陈才锜引见，温岭中学依据全校师资的总体状况布置开课，比方高二、高三需求更多的生物教员，那麼高一上学期就不再布置生物课，改在高一下学期开设。

上述杭州普通高中的最大难题是技术课师资缺乏。该校副校长通知《中国旧事周刊》，学校一方面添加了原有计算机教员的任务量，同时，让校内有计算机知识背景的其他学科教员分担一些复杂的内容，再将2至3个教学班兼并上课，才勉强应付。

还有学校向《中国旧事周刊》表示，他们的做法是向市教育局请求“暂时教员用工”人数，外聘有教员资历证的师范专业先生顶岗代课。

“师资是个构造性成绩。”一位校长向《中国旧事周刊》表示，每所学校的教员编制都是固定的，各学科教员人数也依据原来的教学需求构成均衡，但新高考方案施行后，很容易呈现一门学科的选考人数忽然添加，另一门又忽然增加，作爲学校，很难静态地应对一切变化。

师资力气雄厚的高中则显现出了宏大的劣势。比方浙师大附中。校长何通海引见说，学校的师资力气不只可以保证全部先生的35种形式走班，而且每门课程还能依据先生的学习程度开设两到三个层次的教学班。不只如此，依据先生兴味及单薄环节，浙师大附中还开设了专项教学项目，如数学科目中，再专门开设代数专项班、几何专项班等，以便更有针对性地授课。

但即使在浙师大附中，也面临着新高考后如何评定教员任务的成绩。何通海对《中国旧事周刊》说，与高考成果、先生感受相比，教员的感受被很多人疏忽了。“教员的任务量添加了很多，但既不能依照以往的‘唯分数论’，又不能单纯地依照课时量化计算，如何添加教员在变革后的成就感和取得感，需求仔细研讨。”