南昌市春季中专招生

　　不同的孩子背后一定站立着不同的父母，这是我仍是学生时我当年的班主任说的一句话，至今记忆如新。那么，小祺的背后站着怎样的父母呢？

 

　南昌市春季中专招生　第一次接触小祺的母亲，是小祺母亲来学校送小祺外出竞赛的用品并和我请假。可能是刚刚接触的缘由，也可能是时间不恰巧我行将要去上课，匆忙间，小祺母亲更多的是拜托我多协助小祺学习我任教的学科，说小祺这门科不断学得不好，没有办法，不感兴味。接下来的几次测试，小祺简直都没及格。

 

　　再一次接触小祺的母亲是在假期的“家访”。只是学校的家访工作细化到每名教师担任几名学生的水平，由于小祺是本班物理教师担任家访的，为了防止短时间内反复家访，我就停止了另一种方式的“家访”——电话通联。电话接通，待我阐明打电话的意义后，小祺的母亲没有像以往有的家长那样或向我“汇报”孩子假期学习状况或埋怨孩子不听话等等，而是用很欣喜的语气主动提到了孩子的转变，小祺喜欢上了读书，会主动请求她和孩子父亲买书，而这些书大多是我上课时无意中提及的，并且说孩子如今喜欢上了我任教的学科。谈到将来的规划，小祺母亲说，小祺未来打算去法国读大学，但是不会像其它孩子那样高三就直接进来，而是要先参与完中国的高考再进来，这样有利于申请到法国前十的大学。在我寻问这些规划能否是他们替小祺选择的“最佳计划”时，这些都是小祺本人规划的，曾经向她和孩子父亲“报备”了，固然觉得孩子直接出国留学省劲儿些参与高考会很辛劳，但他们完整支持孩子这样的规划，也为孩子可以有这样明晰的规划自豪骄傲。再我问到小祺规划落实的如何时，小祺母亲说孩子很努力地在落实，坚持的不错。聊天式的电话通联行将完毕时，小祺母亲主动和我谈起了最近叫小祺陪他们看的两部电影——《芳华》《无问西东》，我无意中引荐了严歌苓的小说和何兆武先生的《求学记》，没想到小祺母亲晚上就下单了并微信截图给我。联想电话挂断的一刻，我下认识地看了一下表，竟然打了51分钟。

 

　　如此“漫长”的家访通联电话，我和小祺的家长竟然竟然在挂断电话的一刻都有一种意犹未尽之感。怎不叫我慨叹良多？在当下这个教师、学生、家长彼此生态不算太理想的情况下，小祺的家长却可以给予教师充沛的尊重和信任，给予孩子充沛的自在和民主，不能不说是我接触到的家长中属于“小众”的一类。