教育中的“有用”和“无用”
2018年江西五年制大专分数线 话题从艺术教育的功用开端。固然学校艺术团众多，扮演水准很高，但在万玮看来，艺术学习不是要到达什么样的艺术成就，重要的是孩子生长和阅历自身，收获一些看不见的东西：气质、审美、涵养等等。这些东西和分数比起来似乎不那么硬，一时半会儿也看不到效果，但并不意味着没用。
关于“有用”和“无用”，万玮讲过一个故事。
学校搞二十周年校庆时，一位校友要捐资设立奖学金。这名校友2011年高中毕业，当时二十三四岁。
校友通知万玮，他本科是在英国读的，花了200万。毕业的时分，他的银行账户有300万，他把200万还给家长，还有100万结余。
如何赚的300万呢？有一次，他发现英国酒吧的声响比国内贵三倍，回国时他搞了一套声响带到英国，做成第一笔生意，赚了2万英镑。
后来他又认识到，供中国留学生文娱的中央很少，于是开了卡拉OK厅。之后其他城市的留学生也找他，他就开了连锁店。毕业时，他把店铺转进来拿到300万钱。
这位校友对万玮说：“万校长，我很感谢您。当年念高中时整天游荡，有一次我从高中部游荡到校长室，那天我头发有点长，衣着不得体，被您看到，和您顶撞，被带到校长室。没想到您并没批判我，只是说，假如天气冷，穿件毛衣再穿上校服，然后就放我走了。”
万玮回想说：“那时我是校长助理，并不论高中，脾气还暴躁。很庆幸当时没对他发火。这个孩子又到美国读了研讨生，回国开了三家公司。”
“这孩子无疑是同龄中的佼佼者，他在我们学校渡过三年，这三年我们到底给了他什么？他今天的成就，有几是学校给的？”想来想去，万玮觉得，可能学校这三年允许他四处游荡，是给他最大的财富。
相关文章
推荐文章