力住最后一排的缺点，把劣势转化，逆境也能成才。实际上，只要有良好的学习习惯，也有坐在最后一排而成绩优异的学生。
最近我观摩了杭州高级中学一堂语文课。富有创意的高利老师，把学生安排在张抗抗文学馆旁的电子阅览室，学生们围着一张张大桌子团团而坐，他们相互交谈，热烈讨论，根本没有前排与后排之分。这次观摩课触动了我，也许，要“消灭”教室最后一排，老师必须先“消灭”自己心中的最后一排。圆桌式、会议式、小组式编排的教学活动，应该优先考虑;而勤于走动，让教室四面都成讲台与黑板，更应该成为老师的教学常态。
总之，座位编排在班级管理、教学中是不可忽视的。但很显然，在实际的教学活动中，我们不可能制定出可以兼顾所有学生的完美的座位编排，但一些基本原则是必须做到的：
1. 以公平之心对待每个学生
既要创造条件让成绩优异的学生脱颖而出，更要创造条件让全体同学都得到发展。要保证每个学生都有同等的机会参与课堂教学活动，在安排教室里的座位时，要以公正之心对待。
2. 照顾到每一个学生的需求
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