(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）

v必要性

近年，我国汽车制造业平均每年以24.5%的速度增长，而其国外汽车巨头进入中国市场使得竞争加剧。随着汽车工业的持续高速发展，竞争日益加剧，各汽车厂家越来越重视售后服务体系的建立。特别是对维修等服务提出了更新的要求。但是目前国内的维修技术队伍远远不能达到这个要求：维修技术人员总体数量不足。目前我国从事汽车维修人员有两百四十多万，但还存在二十多万的缺口。汽车维修专业人才已被国家列为我国“四大紧缺人才”之首。但目前在我国汽车维修业大多还停留在传统的汽车维修技术上，很难完成现代汽车的维修。因而，如何加速我国汽车维修行业技术人才的培养，是个迫在眉睫的问题。

v专业开设的可行性

1、硬件设备基本满足教学需要

在连续5年的专业建设过程中，我们以公安驾校的规范化建设为依托，不断增加和更新汽车专业的实习实训设备，相继组建理论课教室、发动机实训室、汽车实训基地、维修车间等，使学生对汽车构造与故障分析有实物可操作。

2、专业师资能基本满足教学需要

学校有专门从事汽车教学的专业教师，聘请了汽车修理厂的专职师傅

到目前为止，我们已建立起一支素质好、技术高，能满足教学需要的专职教师队伍。

二、培养目标与就业（职业）岗位群

就业方向：国营企业、合资企业、私营企业从事汽车制造、汽车检测、汽车维修、汽车销售企业从事汽车及其装备的设计、改装、研究开发、制造、装配、调试、检测、维修、销售及相应技术管理等工作；也可从事汽车后市场有关市场策划、销售及售后服务维修与管理工作

就业岗位：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车(拖拉机)装配

三、职业能力及要求

(1)复合知识要求

①了解与本岗位相关的法规、规章、标准和规范收费标准；②熟悉电工电子学的基本知识，掌握机动车电路图识图知识；

③掌握机械制图、液压传动、极限与配合、机动车常用材料知识；

④掌握机动车维修专业知识，了解机动车新材料、新工艺、新设备和新技术；

⑤掌握发动机、底盘及其控制系统零部件的常规检验方法；工艺规程和竣工验收标准；系统故障诊断原理和方法；⑥了解常用维修、检测仪器和设备的结构原理。

(2)协调能力要求

①要及时了解各部门的工作状况；

②要协调好各种关系，既要尊重上级也要尊重下级，积极完成好自己的任务，主动去解决下级的实际困难；

③合理进行分工，落实各项任务，充分调动下属的工作积极性和创造性；

④准确及时地进行信息沟通和有很强的团队精神。

(3)创新能力的要求

其一，面对繁重而复杂的维修项目，要善于动脑筋；

其二，在判断汽车故障时，要有逻辑思维、推理判断能力；

其三，要能根据所积累的经验，解决和克服在维修过程中较难解决的问题；

其四，面对新型车辆，能合理安排维修作业程序，提出维修方案，并能积累工作中的经验和技术知识，进一步提高自身素质。

课程教学时间安排