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东晋时期有一位很有名的宰相叫谢安，有一天老婆跟他发怨言说，人家都说你学富五车，才疏学浅，可你怎样就不好好教你的孩子呢？谢安说了，我怎样不教育他，我日常的行为言表就是对他最好的教育。

孩子是父母的一面镜子，你看一个孩子的举止，就可以看出他父母的教养。说再多遍，不如以身作则一次。言行粗鲁没有礼貌的小孩，和行为得体彬彬有礼的孩子之间，中间差着一对事必躬亲以身作则的好父母。

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好习气都是养出来的

很多父母将孩子的不好习气见怪到学校、教师、或者孩子身上，唯独没有见怪到本人身上。

其实孩子身上的多数习气——无论是好习气还是坏习气，都是我们父母有意无意培育出来的。就像四川人说四川方言，河南人说河南方言一样，父母每时每刻都在“教”，以致于本人没有认识到本人在“教”，这就是“潜教育”——比“显教育”作用大得多的实质教育。意志、襟怀、品德、习气的构成，不是经过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是经过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

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好成果都是帮出来的

一个好人的背后，很可能有一位好的晚辈给过他终生受益的教导；一个坏人的背后，很可能有一位不称职的晚辈给过他终生难以摆脱的误导。正确的教育理念和办法，会引导孩子走向胜利之路；错误的教育理念和办法，会使父母留下终生的遗憾。

协助孩子顺应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而协助孩子减负的最好方法是我们父母增负，就是我们父母可以成为孩子学习上的导师。

家庭，是孩子的第一所学校；家庭，是人生的第一道染缸；家长，是孩子的第一任教师