南昌的中专学校哪些比较好排名

　　南昌的中专学校哪些比较好排名其实，不论是研讨型高校，还是新建中央本科院校，人才培育一直是大学的根本职能，而人才培育质量是大学取得社会认可的最佳途径。哈佛校长科南特曾说：“大学的荣誉不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”人才培育不止于专业的学问和技艺，还要塑造受教育者的德行。专业教育传授专业的学问和技艺时，有自然的优势，但塑造德行则是短板。在应用型人才培育中，假如通识教育缺失，应用型高校的人才培育目的就难以完成，以就业为导向，强调职业技艺锻炼的应用型高校也极易“蜕变”为现代职业培训中心，从而使培育出来的学生学问和才能局限于过窄的范围内，难以构成合理的学问、才能和素质构造。因而，推行通识教育，补齐专业教育的“短板”，是大学提升人才培育质量的应然之举。

 

　　从我国大学教育的理论看，通识教育和专业教育是主次关系，专业教育为主，通识教育为次，专业教育因事关学生的就业更受注重。而事实上，专业教育和通识教育是共生的，是互相补充、融合的。作为一种教育理念，通识教育还是专业教育的灵魂和统帅，专业教育应该在通识教育思想的指导下停止。通识教育强调人的全面开展，培育“完好的人”，把专业教育和通识教育交融在一同的专才教育才是符合新建中央本科院校的培育形式。