南昌中专护理学校,江西省南昌中专学校,南昌高铁乘务员培训学校

南昌中专护理学校,江西省南昌中专学校,南昌高铁乘务员培训学校盘绕“出色人才培育”和“素质教育效果”两大难题，我们起于“垒土”，发掘资源，整合人力，打造科技、人文、艺术三大系列特征课程，构成了学校的办学特征，成就了学生的个性开展。

以兴办科技班为契机，努力培育科教沃土。学校成立特地机构，招募硕博教员，经过岗位津贴、职称评定、学习培训、评优评先以及费用报销等多种方式鼓舞教员参与科技教育。学校争取时机进入“飞翔方案”“北京青少年科技后备人才早期培育方案”“中学生科技创新后备人才培育方案（简称英才方案）”等各项人才培育方案，博得更多人力财力支持。同时借助高中部搬迁的机遇，自2012年开端与中科院、北京航空航天大学、清华大学等科研院所和高校协作，建立了10个高端科学探求实验室，相关专业硕博教员担任实验室首席研讨员，与该范畴的专家协作，研发实验室配套课程。科技创新类课程分为根底素养课程、拓展过渡课程和项目探求课程三个层次，可以满足不同层次、方向、需求的学生。

“住进”鲁迅的家，成为三十五中推进人文教育的一个转机点。我们将鲁迅三兄弟故居归入学校新校舍作为契机，从研读鲁迅作品起步，发力人文教育。2014年1月，学校成立鲁迅书院，作为人文与社会类课程的研发、施行与管理机构。鲁迅书院组织学校语文教员和专家一同，精选鲁迅作品并加以注释，作为学生读本，开发鲁迅作品选读和鲁迅人物研讨等相关课程。同时，在人文与社会科学课程体系建立中，我们精心设计每一项活动、打磨每一节课，构成了普惠课程、拓展课程、研讨课程三级课程体系。师生共建、教学相长的“志成读书人沙龙”，细水长流、点滴浸润的“走近先生”，跨学科传统文化选修课程……以厚重的底蕴、亲切的面孔和多样化的方式来增加课程的“黏度”。