成都10月10年级的学生中面临的挑战，无论是考上理想的辅助担心无法实现的目标，结合家长，教师和其他方面的外部压力，一些学生不能在一个正常的心理状态应付考试的，痛苦的“测试”的疾病，影响冲刺审查，在审查的最后阶段发挥。
年级的学生面临的挑战，无论是考上理想的辅助担心目标无法实现，结合家长，教师和其他方面的外部压力，一些学生不能在一个正常的心理状态，以满足检查和患“在测试中的疾病，影响了最后的冲刺审查，并在审查的舞台剧。
压迫综合征考试成绩欠佳，时间越来越紧了，总觉得很多知识没有掌握，在考试中我们如何处理？越想越着急，把一个沉重的负担，抑郁，烦躁不安，吃得好，休息好。
一些学生的内疚障碍，考验的是自己的亲人和老师多年照顾好机会，担心测试没有成功，对不起亲戚，老师的回报。这种思想的支配下，学习困难，挫折，可能会导致在学生的内心的愧疚感，在考试的备考影响。
恐惧简介疾??病，是害怕让其他测试不建立一个成功的笑话。例如，“如果我考不上重点高中和某某承认，每个人都笑我。”这种心理上的不平衡，不正常的抑郁和焦虑的学生，甚至产生逃跑的想法。
缺乏科学协调障碍的审查，导致不均匀的纪律，缺乏合理的学习，座位安排以及由此产生的能量不平衡。一餐的费用休息时间，加班加点学习，不仅极大地影响复习效率。
对于学生患试验疾病，最重要的是要有一个良好的心态正确地看待和面对中考。
召唤的信心 - 放下包袱考试的忧患意识是正常的，但我们不能困惑的重量，失去科学的复习策略。我们应该时刻提醒自己：没关系，我可以做到这一点！这并不是说在测试，怕什么！
在通讯 - 加强了解与父母，老师，他们会理解你，给你更舒适，并让你知道：你努力工作，他们都非常满意！尽量不要落下遗憾和内疚。
乐观的态度 - 接受失败，只有失败，只有包容的心态更容易成功。你应该这样想，我走自己的路，什么相干与他人？此外，通往成功的道路是千万，有很多方面我可以做的比别人更好！
科学协调 - 国家调控可开发的短期计划，科学地安排好学习，休息，充沛的精力和提高复习效率，在考试中的反应。
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