这跟听力无关，是孩子的身体对各种冗杂声响启动了自我维护机制。
平常尽量给孩子发明安静的生活环境，防止打搅孩子的专注力，有事要跟孩子说时，记得和他面对面，请他看着你的眼睛，通知他如今要做什么，接下来要做什么，必要时能够请他反复你说的话，确保他听到并且明白你的话。
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帮孩子学会“看”
在肯定孩子接纳到指令后，你能够进一步把要做的事情做给他看。
有的小朋友吃饭喜欢边吃边玩，简单遏止效果并不好。而假如每次提示，都贴近孩子的脸，请他看着你的眼睛，通知他要一手扶着碗，一手握住勺子，把食物送进嘴里，并做出正确示范。
帮他把留意力集中在正确行为上。这样反复几次后，他吃饭比以前专心多了。
3
说孩子能听懂的话
假如你只说“哪里来的放回哪里去”，孩子一定听得明白，你需求通知他更详细的做法。
用孩子能听懂的话来叙说指令，并示范给孩子看，这样的交流最为高效。
还有就是尽量别跟孩子急，温顺宁静的态度有助于孩子了解你说的话。假如你讲话时态度很不耐烦，孩子也会遭到你心情的影响，感到慌张而无所适从，结果就是直接疏忽你所说的内容。
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从孩子喜欢做的事开端来练习集中留意力
孩子肯定都有本人感兴味的事，读绘本、拼图、搭积木等等，从陪孩子做这些事情开端，每天几次，每次几分钟，有认识地引导孩子集中留意力，逐步延长孩子集中留意力的时间。
以读绘本为例，你能够和孩子一同坐在桌前，一边读一边留意孩子能否在认真听，当发现孩子扭动身体或手脚乱动时，提示孩子坐好，然后再继续读，还能够不时用发问的方式让孩子参与讲故事，帮孩子专注于听你的声音和看绘本的画面。
直到孩子留意力真实无法集中时，停下来，通知孩子今天他听得很认真，十分好，等他想听的时分再接着讲。
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