江西工商学院办学目标
学院以培养学生创业技能为基础，以提升学生创业能力为目的，以树立学生的创业信心为主线，以开阔学生创业思维为手段，极大限度的成就成功创业的理想，从而形成学院高素质、创新型、创业型人才培养目标的特色。
依靠实力雄厚的江西聚仁堂集团力量办学，建成“校中厂”、建好“厂中校”，实现“一体”教学，走产学研结合之路;实施“专业+产业”321办学模式(学院=系部+公司)，走内涵发展之路;依靠“双师型”教师任教，形成工学交替高度融合的教学特色;培养学生积极参与社会职业技能鉴定和学院技能监督站的技能考核工作，实现获取“双证”、“多证”的培养目标。
合作伙伴——江西南昌小蓝经济开发区简介
小蓝经济开发区2002年3月成立，2006年3月成为省级开发区，规划面积40平方公里，建成面积18平方公里，是江西省规模最大的省级开发区。2008年9月，成为“江西省汽车零部件产业基地”;2009年8月，成为“江西省食品产业基地”。
开发区坚持以科学发展观统领全局，走新型工业化与城市化相结合的发展之路，支撑南昌县在全省率先跻身全国百强县之列。2009年完成工业总产值 219.4亿元，同比增长21.29%;主营业务收入218.3亿元，同比增长20.3%;税收7.56亿元，同比增长23.7%。工业总产值、主营业务 收入继2006在全省省级开发区首个实现双超百亿元后，在2006年基础上实现翻一番目标。
江西工商学院首创“专业+产业”321学模式
创新办学模式，推进校企合作办学、校企合作育人，校企共同发展，这是高等职业教育的发展方向，也是不断的增强高职办学活力，提高教育教学质量的必然要求。高等职业教育从那个方向“突围”，在什么节点上得以巩固和发展，这是从事高等职业教育的工作者必须思考的重要问题。
江西工商职业技术学院董事长根据几十年管理和运营企业积累的经验和国内外高等职业教育成功案例(如医科院校的附属医院)，提出“专业+产业”321办学模式，即“学院=系部+公司”的办学思路和办学模式，就是为了适应当前高等职业教育发展形势需要的一种新的探索。所谓“专业+产业”。
江西工商学院学生综合素质测评办法
综合素质测评是对学生德、智、体诸方面素质作一个公正、全面、立体和系统的评价，目的是适应学校改革发展要求，贯彻党的教育方针，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力和实践能力，引导学生全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
综合素质测评是对学生的思想道德素质、文化艺术特长、身心健康水平、科技创新能力、组织活动能力、专业基础知识等方面进行测量、评价的一种方法，即将德、智、体等方面分解成若干指标，并对各项指标考核。
综合素质测评每学期进行1次，学期末一周内完成。其结果作为评选奖学金、三好学生、优秀学生干部、入党、优秀毕业生、毕业生就业的重要依据。
具体实施细则：综合素质测评分=该学期学生期末考试平均成绩*60%+日常表现测评分
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