1.“减负提质”一年后，家长认为学校安排普遍减少文书工作，丰富的课外活动，帮助孩子成长。
“学校开有广泛的兴趣活动班，孩子们都觉得很开心！
南昌中专学校”弹子石小学四年级学生小雯的母亲谭说。提到女儿现在拥有的专业知识，熟悉的谭，口琴，交谊舞（画线），服装设计等，都是免费的女儿在学校学习，和父母没花一分钱就课程。
2.很少有教师仍然用旧的模式教学
在走访中发现，实施负担和质量后，一些老师还在用传统的模式进行课堂。
3.65所学校闫副校长，学校“2020年情景课堂”要求教师每类讲座时间不能超过20分钟。然而，在实际执行中，仍然有一些教师在课堂教学中，并没有改变。 “有几位老师那些不合时宜的观念，同时坚持了一段时间，不自觉地又回到传统的教学模式。”闫校长坦言。记者调查发现，有限的空间里，没有足够的教师，担心孩子学习，能够打开学校没有课外活动，满足的主要教训。
学校，因为学校系统开展辅助课
4.“学校不能挤占课外活动时间，不能把文化科目的辅导，作业类的课外活动安排，但不能安排的文化课程。
江西中专学校”市教委主任周旭表示。他说，童年是人类生命的起源，一个幸福的生活，学校必须制定一个全面的质量观，不要只专注于数学，语言等传统学科。
对于一些老师还在用传统的教学模式的经验教训，党委书记康市农科院大林这个建议，老师放下“权威”，学生是一种平等的关系，课堂与学生通过对话和协商，完成研究
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