1.在讨论中把脉改革速度
全国政协委员、北京语言大学教授石定果在发言中提出,教育改革,尤其是高考改革,一定要保持冷静,积极稳妥。
2.袁贵仁非常赞同石定果的观点。他说,中国的特点是大,教育牵涉的人多面广,我们的很多工作很难一刀切,也不应当一刀切、一阵风。工作需要稳妥地操作,不能简单地以速度、数量来衡量。
针对网上“去行政化”的声音,袁贵仁说,我们的方向是去行政化,建立现代大学制度。他翻开随身携带的十八届三中全会精神讲话材料念道:推动公办事业单位与主管部门理顺关系和去行政化,创造条件逐步取消学校、科研机构和医院等单位的行政级别。
3.如何落实这些改革任务?袁贵仁的理解是:
对政府讲,理顺公办事业单位关系是政府的职责。政府要尊重教育规律,要转变职能,简政放权,扩大学校办学自主权。去行政化不等于说没有管理,也不是说将来就没有行政。但是,完全用管机关的方式管学校就错了。
4.对学校来说,要尊重教师在学校的主体地位,要扩大教师在学校管理中的知情权、监督权;扩大学术组织在学术问题上的话语权、审议权。政府管学校不能行政化,学校管教师、学生也不能行政化。同时,要保护师生的合法权益。
对管理来说,创造条件逐步取消行政级别。最终形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。
5.袁贵仁说,教育涉及人的培养,这个实验要是错了,这一批孩子就走了弯路了,代价难以弥补。没有很大把握就进行教育改革,可能会给孩子带来伤害。