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江西省井冈山经贸学校幼师好吗？一、渐渐读题
拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是标题较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边考虑，同时把重要的信息记录下来。比方，把已知的数据标明在标题的图上。牢记，标题没有读完，不能妄下结论。
这样一遍读下来，基本也就只需求一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用一切的已知条件啦！那么看错标题，看漏条件这些事端，就完全跟自己拜拜喽。
二、演算工整
回答数学题时许多核算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不必给他人看，所以许多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信孩子都有这样的经历，假如遇到杂乱标题，需求依据已知条件列出许多方程、核算式。
然后费力仔细观察这些方程，找出隐藏的要害信息，才干解出标题。这时候，假如自己的草稿纸上的核算进程比较规整，洁净夺目，那么发现已知条件中暗含的要害信息就比较容易，更不会发作挪错数字，弄错符号等状况。解题进程天然一往无前！
三、回头查看
做完一道标题后，依据自己已有的经历，结合本题的成果，判别一下成果的合理性。比方：解出来发现成果的数很丑陋；或许解出来要求的时间竟然是负值。
这时候就需求回头仔细查看一下刚才的核算进程。那么，洁净规整的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便查看！
拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是标题较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边考虑，同时把重要的信息记录下来。比方，把已知的数据标明在标题的图上。牢记，标题没有读完，不能妄下结论。
二、演算工整
回答数学题时许多核算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不必给他人看，所以许多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信孩子都有这样的经历，假如遇到杂乱标题，需求依据已知条件列出许多方程、核算式。
然后费力仔细观察这些方程，找出隐藏的要害信息，才干解出标题。这时候，假如自己的草稿纸上的核算进程比较规整，洁净夺目，那么发现已知条件中暗含的要害信息就比较容易，更不会发作挪错数字，弄错符号等状况。解题进程天然一往无前！
三、回头查看
做完一道标题后，依据自己已有的经历，结合本题的成果，判别一下成果的合理性。比方：解出来发现成果的数很丑陋；或许解出来要求的时间竟然是负值。
这时候就需求回头仔细查看一下刚才的核算进程。那么，洁净规整的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便查看！
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