2018年抚州中专有什么中专学校乘车路线

但是，真正开端在这里的生活后，我才发现其实哥大的气氛远没有风闻中那么可怕。由于地处曼哈顿北部，哥大不但享用着都市丰厚的经济、文化资源，更承袭了纽约共同的气质：容纳而多元，独立而自在。

2018年抚州中专有什么中专学校乘车路线?容纳而多元

关于多元文化的容纳不只仅是纽约的特质，更曾经成为了哥大的标签。哥大有17％的本科生是国际学生，假如包括研讨生在内，则国际学生占比高达35％。学校格外注重维护国际学生的社区，开设了“全球大使方案”等项目来促进不同背景学生之间的理解。

大一的第一个学期，我上了一门必修的中心课程“西方文学与哲学经典”。这是一门21人的小课，用一个学期的时间阅读并讨论两千年前西方的文学名著。让我印象深入的，是我所在班级中学生的多元化。

比方，在读到《圣经·创世纪》时，班上的两位犹太同窗为我们解释了希伯来语原文的用词与英文翻译的不同之处，协助我们了解文本的原意；讨论希罗多德的《历史》中对西方文化与东方文化抵触的描写时，来自英国的同窗将这本公元前五世纪写就的史学巨著与当下联络起来，颇为一针见血地指出了美国人关于所谓“西方文化”的过度推崇。这些课堂上的讨论常常曾经超出了文学与历史的范畴，而变成了文化之间的交流与碰撞。

独立而自在

纽约人以冷漠著称，哥大学生也是如此，只不过我以为这所谓的“冷漠”更多的是一种独立肉体的表现。

哥大的学生大多自我请求很高，任何时机都会极力争取。比方，我所在的文理学院每学期最多选18个学分的课，大局部人都会选择把课排满，还会应用课余时间参与两三个社团、实习。在几万人的偌大校园中，不同窗院、不同专业、不同国籍的学生往来穿越，各个行色匆忙。有的步履匆匆，正赶往教室上课；有的西装革履，在前往金融主题的职业展投递简历；有的汇集在活动中心门口，举牌抗议移民问题……总之，无论是谁，都按照本人的方案繁忙却充实地生活着。

但是，在校园中，我简直感受不到任何由同窗带来的竞争压力。这里个人主义盛行，每个人都是一个独立的个体，有着明白且坚决的目的。因而，行走在冷冷清清的校园之中，我觉得很自在。我晓得，这里的每个人都有着本人五彩斑斓的世界，只需学会找到属于本人的节拍，便能在哥大的忙碌中熟能生巧。