江西中石化培训技校地址招生报名

江西中石化培训技校地址招生报名一切依据实践状况，在备课时有些要预设，但在实践教学中要依据学生状况灵敏变通，不要机械地照搬教案。教学环节的设计和施行要做到环环相扣，目的明白，不能太随意、太系统。教员的随意性太大，学生常常会无所适从，没有完好的独立自学时间。

7问：一节课根本学问和技艺能否

大多数学生都能控制

不论运用何种教学办法，最终目的是高质量完成教学任务，达成教学目的。假如教学目的适度合理，在下课前大局部学生就应达标。

当然权衡一节课能否达标能够有多种方式。能够口试，教员对照教学目的，提出几个问题，让学生答复，以检测学生能否达标。口试的对象主要是中下等学生。口试应一个问题一个问题地问，不可一下子把问题全提出让学生答，这样学生会搞混的。能够笔试，教员对照教学目的，设计一张检测纸，让全体学生当堂做，教员巡视，理解状况，然后修改。这样能全面理解学生的学习状况，以便课后辅导和下节课的教学。

能够教员测学生。教员出题，学生解答，这是常用的方式。可学生测学生。一些简单的问题，如背书、默写等可同座互测，还能够小组间对测，A小组出题测B小组，B小组出题测A小组，这样更能激起学生的积极性。