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在我回来的时候，我的同事问我“为什么美国的科技这么发达？＂。我经过几天的思考认为这是由于多种原因造成的。尽管中国的科技已经发展的相当快，但美国的科技水平、创新能力在总体水平上确实比中国强，这也是许多人的共识。首先是因为美国的大学制度，我总结为＂制度无情，管理有情＂。众所周知，美国大学是教授负责制，由教授委员会负责教学和管理事务，他们有权罢免系领导，这就避免了外行干涉内行的情况发生。而且管理人员非常少，各人专司其职。如明大园艺科学系只有系主任１名，前台１名，负责网站维护及宣传单发放１名，对外事务１名，会计１～２名，简洁高效，没有人浮于事的情况发生。虽然教授权利大，但晋升教授是非常困难的。例如麻省理工学院规定，招聘上岗的助理教授工作3年后，在第4年或第5年接受晋升考核，考核合格者晋升为副教授；在第7年再次接受考核，通过考核者从合同制（任期制）副教授晋升为终身职副教授。明大的教授晋升的材料需要拿到世界上相关领域的专家来评审，审核是非常严格的。另外实验室ＰＩ没有经费，那么就招不到人，所有的实验就得自己干，很是辛苦。

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美国的科技创新为什么这么好？我觉得这与美国的文化有关系的。首先，美国是一个移民国家，世界各个国家的人都有，同时许多国家的人也去美国接受先进的教育。这样不同文化的思想是更容易撞出火花的，更容易有原始创新。其次美国是一个英语国家，基本上世界上最好的科研成果是发表在英文期刊上的，所以美国人相当来说更容易、更快地接收到最新的科研成果。明大园艺科学系有一个５年一次的大评估，邀请美国国内相关领域的专家组成一个评审委员会，对教授过去的研究进行评估，然后对未来的发展方向进行建议，如哪些研究方向需要保留，哪些研究方向需要投入力量，从而保证了系的研究方向正确，持续保持竞争力。一个教授退休，一定会从别的学校而不是本校招聘新的老师继续从事相关领域的研究，这样会保证不断有新鲜的血液、新的思想加入进来。硕士和博士的招生实行“竞聘上岗”的形式，本科生如果优秀可以直接申请博士。硕士和博士招生是双向选择的过程，首先ＰＩ选择合适的候选人，然后候选人来实验室和每个人交谈，如果他觉得合适就可以留下来，这是一个相对很公平的方式。还有美国很多大学生是贷款上大学的，这样更珍惜学习机会。美国人是非常崇尚独立精神的，很多人在18岁的时候被赶出家门，逼迫他们去独立面对生活，所以年青人都比较独立。大学生还可以随意改变专业，直到找到他们喜欢的专业，这其实对一个人未来的成就是非常重要的。另外美国大学的研究生课程是对所有博士和硕士都开放的，博士和硕士可以一起上同一个课。研究生有１位导师和一个由4位不同专业方向的教授组成的委员会指导，这样保证了研究生的论文质量。另外研究生的许多课程实用性较强，可以直接应用到学生的论文当中。博士和国内一样，有中期考核，要求较严，如果不能通过会中断学业的。