一，基本情况
由于“普九”以来，毕节市农村小学和初中取消了高考，无论小学毕业生考了200分或0分，将晋升为所有初中。这是取消应试教育，实施素质教育的基本要求;教育发展的必然趋势和社会进步。然而，毕节市，近年来，农村学生在学校的表现，并且测试结果，他们发现，学生的素质下降。
江西中专学校虽然投入巨资改善办学条件和教学设施，虽然政府高度重视和加强学校根据教师的继续教育和培训的新课程理念在各种优秀应届毕业生，虽然是连续输入，农村中小学教师在农村小学和中学的学校注入新鲜血液，虽然任课教师刻苦钻研新课程理念和新教材教法法国，但仍然没有收获的果实教学质量提高。这历时六，七十年的农村教育现状的质量普遍下降，已引起各级政府，教育主管部门，学校，教师，密切关注社会的洞察力和注意力。
二，问题
首先，社会就业形势的影响。农村居民的就业认识存在一个单一的，就业是国家包分配。 2000年以前，农村学生读了好长时间辛勤工作的初中学校，
南昌中专技校考入中等师范学校毕业后，你可以得到一个“铁饭碗”。附近工作的政府官员和学校教师，基本是这条路上走过来的。基于这种误解，现在的大学生不面对现实的就业分布，许多家长和学生产生一个读书无用误解。因此，家长不注重学生的学习，学生努力阅读，提高教育质量，使无形的脸
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